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65件
教育方法論改正版 学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて述べなさい
「学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて述べなさい。」 1.学習指導案とは 学習指導案とは、授業の展開を予想して作成された授業計画書のことである。また「授業の設計図」「授業の航海図」など解釈の仕方はさまざまである。そして、「広義には年間学習計...
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販売中 2009/07/31
閲覧(3,743)
gacyapin
【教育方法論】遊びを通した総合的指導について、以下の3つの視点を入れ込んで述べなさい。
近畿大学豊岡短大 通信教育学部の合格レポートです。 参考にしていただければ幸いです。
550
販売中 2014/03/25
閲覧(2,874)
まめぼうず
教育方法論 第1課題:
課題:現代における教育技術のあり方について、その意義・目的と方法・性格などについて述べること。
550
販売中 2016/01/06
閲覧(2,791)
Yonha
【2023年度対応】 佛教大学 教育方法学 A判定 リポート
ご覧いただきありがとうございます。 佛教大学 教育方法学(中・高) リポート A判定合格です。 教授のフィードバックでは、「学力を育成するための自身の具体的な提案がなされた、上手くまとめられたリポートです」との評価をいただきました。是非ご参考にしていただければと思...
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販売中 2023/11/14
閲覧(2,516)
レベル1
教育方法論 「新しい学力観」について、それを保障するための教育法について
日本の教育の歩みを振り返ってみると、まず江戸時代に庶民の間に広く普及した「寺子屋」の教育が欠かせない。内容は「読み・書き・算」から始まり、実生活に即した「往来物」といわれる教科書の知識を教え込むものであった。ここで注目したい点では、その教授のしかたであり、あく...
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販売中 2009/09/07
閲覧(1,364)
syuka
教育方法論 1
ヘルバルトの五段階教授法とデューイの問題解決学習を対比させながらそれぞれの概要を紹介するとともに、各々の特徴、問題点について論述せよ。
330
販売中 2014/04/07
閲覧(4,059)
うでげるげ
教育方法論 第2課題:「教育評価」の意義と方法を明らかにし、「学力」との関係性について述べること。
課題:「教育評価」の意義と方法を明らかにし、「学力」との関係性について述べること。
550
販売中 2016/01/06
閲覧(3,822)
Yonha
【佛教大学】 教育方法論(ICT活用含む)
【内容】 2022年度 佛教大学 Z5210 教育方法論(ICT活用含む)の受理レポートです。 【レポート設題】 GIGAスクールなどの将来構想が学校教育に及ぼす利点と課題を述べよ。その際、教師として考慮すべき留意点と、どのように児童生徒の教育を進めていけばよいか具体的に自身の...
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販売中 2022/10/13
閲覧(3,885)
早稲田卒 中高英語教員志望
教育方法論定期試験 設題
あなたは通常学級の担任として、学級に障害のある子どもが在籍していたらどのように指導を進めますか? 現在、通常の学級にはおよそ6%の学習障害(以下LD)・注意欠陥多動性障害(以下ADHD)・高機能自閉症・アスペルガー症候群によって学習や生活について特別な支援を必...
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販売中 2009/09/14
閲覧(1,610)
FD3S01
教育方法論 2
学習指導と生徒指導について解説し教育全体におけるそれぞれの役割について論述せよ
330
販売中 2014/04/07
閲覧(1,437)
うでげるげ
教育方法論 設題2
評価 設題理解 1 文章表現 2 参考図書 2 内容 2
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販売中 2016/03/11
閲覧(2,198)
たかぴろぷりけつ
教育方法論 設題1 【H31年度 姫路大学 合格レポート】
H 31年度入学、姫路大学通信教育課程の合格レポートです。 参考にお使いください。 教科:教育方法論 設題1:へルバルトとツィラーの教授法を発展させたラインの 五段階教授法とデューイの問題解決学習を解釈し、 その概要を対比的に述べよ。また、それらの教授方法が現在...
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販売中 2022/11/18
閲覧(1,080)
たーこ
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