代表キーワード :: 教育の方法と技術
資料:42件
-
教育の方法と技術1分冊
- 教授活動は様々な形態があり複雑であるが、5段階に分けたものが一般的なモデルである。 まず、第一段階として「授業目標を設定する」ことである。その目標は、学習指導要領などに基づいて用意されることが多いが、現実の具体的な目標を設定するのは教師の仕事である。そこで重要な...
550 販売中 2009/07/23- 閲覧(2,318)
-
教育の方法と技術二分冊
- ①学校教育におけるICTの利用は、コンピュータの高機能化やインターネットの普及などによって、特定の科目に限らず、すべての科目において利用することができる。一般の科目の授業では、授業の計画・実施・評価の三段階を経て、各段階でのICTの利用が考えられる。そのために教師の...
- 550 販売中 2012/09/03
- 閲覧(1,503)
-
教育の方法と技術 第２分冊
- （１）認知主義的理論から捉えた学習 人間は、客観的には同じ環境であっても、その環境の認知の仕方には個々に特徴があり、それぞれの構造がある。この認知の仕方を認知構造と呼ぶ。環境と相対したとき、人間には各自の有する既存の認知構造を環境に当てはめ応用しようとする、同...
- 550 販売中 2009/12/10
- 閲覧(2,920)
-
教育の方法と技術 第１分冊 玉川大学
- 平成２５年 課題名授業設計手順と指導目標の明確化 Aをとったレポートです。ぜひ参考程度に。
- 550 販売中 2013/12/19
- 閲覧(1,817)
-
教育の方法と技術 第一分冊
- 玉川大学通信教育学部「教育の方法と技術」第一分冊 2013年度・2014年度共通のレポート課題です。（合格済） 参考程度にご覧下さい。
- 550 販売中 2018/12/20
- 閲覧(3,819)
-
教育の方法と技術第一
- 略題 授業設計 課題 ①授業設計の手順、および指導目標の明確化について説明せよ ②ある科目のある単元についての授業一回分を想定し、その授業の目標を具体的に設定して説明せよ。さらに、学習者がその目標に到達したことを判断できる評価方法をせつめいせよ 問題を作成しても良...
- 990 販売中 2010/10/19
- 閲覧(1,432)
-
教育の方法と技術 第二分冊
- 玉川大学通信教育学部「教育の方法と技術」第二分冊 2013年度・2014年度共通のレポート課題です。（合格済） 参考程度にご覧下さい。
- 550 販売中 2018/12/20
- 閲覧(2,684)
-
教育の方法と技術 １分冊
- 玉川大学通信教育部レポート A評価
- 550 販売中 2010/11/29
- 閲覧(1,281)
-
教育の方法と技術 第一分冊 ２０１２年度
- A評価のレポートです。 よかったら参考にしてください。
- 550 販売中 2014/01/21
- 閲覧(2,021)
-
教育の方法と技術 第１分冊
- 指導形態という場合には、授業における学習集団の組織の仕方に視点をおいて分類されることが多い。この観点に立てば、指導形態は、児童の組織方法の違いによって一般に次の三つの基本形態に分類される。 （１） 一斉指導（一斉学習、一斉授業） （２） 小集団指導（グループ学習、...
- 550 販売中 2007/10/15
- 閲覧(2,797)
-
教育の方法と技術 ２
- 『認知主義とパソコンを使った授業』 (1)「認知主義の学習理論」について 学習理論には三つある。行動主義と認知主義、そして状況主義である。学習を決定づけるものが外的要因（環境）か、学習者の内的要因か、あるいは両者のインタラクションかという視点の違いによって区別される...
- 550 販売中 2010/11/30
- 閲覧(999)
