代表キーワード :: 教師論

資料:102件

  • 583 教師論 1単位目 合格レポート
  • 583 教師論 1単位目 合格レポート ーレポート課題ー 1、教員養成の歴史について論述せよ。 2、教職の専門性について論述せよ。 ー論評ー 開放制の教員養成の意義をもっと明らかにすること。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 1 日本の近代学校制度は明治5...
  • 550 販売中 2010/05/04
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  • 583 教師論 2単位目 合格レポート
  • 583 教師論 2単位目 合格レポート ーレポート課題ー 1、現代の教員に求められる資質と能力について論述せよ。 2、教職者に求められる教育愛について論述せよ。 ー講評ー 対象の価値を発見するという特性についての論述がもう少し欲しかった。 ーーーーーーーーーーーーーーーーー...
  • 550 販売中 2010/05/04
  • 閲覧(1,689) コメント(1) 1
  • ソクラテス、ルソー、ペスタロッチーの教育思想の特徴について述べよ。
  • 近世教育及び近代教育、また今日の教育に大きな影響を与えたのは西洋の教育家ソクラテス、ルソー、ペスタロッチである。西洋教育史の中で、この3人は欠く事の出来ない人物である。それでは、教育思想の特長について各教育家別に述べる。 まず、ソクラテスの教育思想について述べる...
  • 550 販売中 2007/05/16
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  • 07801教師論2分冊
  • 略題〈21世紀の教師〉縦書き・手書き 21世紀は、20世紀が工業化社会と呼ばれていたのに対し、「情報化社会」であると言うことができる。ここでいう「情報」とは、単なる「お知らせ」から、「データ」「コミュニケーション」、抽象化され一般化された「知識」までさまざまな内容が...
  • 550 販売中 2011/05/07
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  • 教師論 第1分冊
  • 多くの教師にその影響を与えるペスタロッチーは、どのような精神・思想・実践で教育に望み、人々を感化したのであろうか。 ペスタロッチー(1746~1827)はスイス・チューリヒ出身の教育家であり、彼は自己犠牲を厭わず、常に貧困に苦しむ人々の救済に尽力した。その精神...
  • 550 販売中 2010/04/14
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  • 教師論 2単位目
  • 教師論 2単位目 ★現代の教員に求められる資質と能力について(社会から期待される資質とは) 1、あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着するといわれるように、子どもたちに直接接し、指導にあたる教員に、優れた人材を確保することの重要性は、当たり前のこととして理解しているが...
  • 550 販売中 2010/11/08
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  • ★000583 教師論 2単位目
  • 000583 教師論 2単位目 ≪課題≫ 1.現代の教員に求められる資質と能力について論述せよ。 2.教職者に求められる教育愛について論述せよ。 ≪講評≫ 1.答申を手掛かりに現代の教員に求められる資質能力について検証されています。 2.教育愛の特質について、要点をおさえて...
  • 550 販売中 2011/10/28
  • 閲覧(1,065) コメント(1)
  • 教師論
  • 「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。」 序論 日本においては教育の目的を個人より社会の側に置く傾向が強いと言える。戦後直後の教育では日本社会の民主化が、高度経済成長期には産業振興が、昨今では新自由主義に基づく国際経済競争や愛国心な...
  • 550 販売中 2013/03/07
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  • 教職概論 試験対策
  • 玉川大学通信教育部「教職概論」の試験対策です。 過去問に基づき解答例を作成しました。(2017年)
  • 550 販売中 2017/10/10
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  • 教師論・教師の資質とあるべき姿について
  • 教師の資質とあるべき姿について セクハラや体罰で捕まる教師が増えている。これは本来、教師に必要な資質を失っているためだと思われる。教師に必要な資質とは、なによりもまず教職に対する『誇り』であると私は考える。当然、それ以外にも信念や専門的な知識、技術といったもの...
  • 550 販売中 2009/07/13
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  • 教師論 第2分冊
  • 教員養成制度の歴史の流れとはどのようなもので、またそこにある問題点は何か。これらのことについて、学校での教育が仕事として社会的に確立された、近代学校教育制度発足以降の教員養成を、歴史的事象を中心に考察していく。 1872年8月に「学制」が発布されたことにより、...
  • 550 販売中 2010/04/14
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