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代表キーワード :: 国語科指導法

資料:36件

  • 08802国語科指導法第2分冊
  • 課題 １ 「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」の内容として、「ア.伝統的な言語文化に関する事項」、「イ.言葉の特徴やきまりに関する事項」「文字に関する事項」となっており、これは国語科における従来の「言語事項」が改められたものとなっている。 「伝統的な言語文...
  • 550 販売中 2016/03/09
  • 閲覧(2,062)
  • 国語科指導法（２分冊）「書くこと」の指導　指導案の作成
  • 玉川大学の通信レポート【B判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ー内容ー 「書くこと」を指導する際のポイントについてまとめていく。また、第６学年を想定し、教材を設定し「書くこと」の指導案を作成する。最...
  • 550 販売中 2016/03/24
  • 閲覧(2,189)
  • 国語科指導法Ⅰ(国語) 設題１
  • 国語科とは、どのような力(学力)の習得を目指す教科か。平成２０年度版『学習指導要領』を含め、テキスト第１章に示された事柄の共通点を見いだし、整理して述べなさい。 国語科はことばの力を育てることを本務としている。その指導目標である育てるべき力として、以下の四点が挙...
  • 550 販売中 2012/04/03
  • 閲覧(1,635)
  • 国語科指導法（１分冊）教材研究と学習指導案の作成
  • 玉川大学の通信レポート【B判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ー内容ー 小学校高学年の教科書の文学的文章の中から物語教材の「字のないはがき」を取り挙げ教材研究をした上で、単元の学習指導計画及び本時...
  • 550 販売中 2016/03/24
  • 閲覧(3,174)
  • 国語科指導法　設題２
  • テキスト第３章に掲載されている学習指導案(「大造じいさんとガン」)の「２．授業づくりについて」の部分の「児童観」「教材観」「指導観」は、つながりをもって記述されるのが好ましい。示されている例ではどのようなつながりで記述されているか述べなさい。 「児童観」では、子ど...
  • 550 販売中 2012/04/03
  • 閲覧(1,821)
  • 玉川大学 通信教育部「国語科指導法」第2分冊 評価B
  • ＜課題＞ ①「書くこと」を指導する際のポイントについてまとめる。 ②第2学年・第4学年・第6学年のいずれかを選択して，教材を設定し「書くこと」の指導案を作成する。（本時案は割愛） ③指導案作成に関して工夫したところを具体的に示す。 ＜評価＞B 前半は，学習指導要領を丁...
  • 550 販売中 2017/02/10
  • 閲覧(4,195)
  • 国語科指導法（スクーリング）
  • ○国語科のねらいとは 国語科の目標の中に、「国語に対する関心を深め、国語を尊重する態度を育てる」という内容がある。 これは究極的なねらいとする目標である。言語と人間とのかかわり、国語と日常生活との結びつきの重要性を自覚させ、国語を尊重する態度を育てることは、国語...
  • 550 販売中 2008/06/04
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