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資料:7件
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公民科学習指導案
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公民科指導法 学習指導案 2005/06/20 1.単元:青年期の課題と生き方 2.単元の目標 青年期の課題を知り、その課題解決方法を学ぶとともに、生き方について考える。 3.指導計画 主体性の確立………1時間 自己理解(前半)…30分(本時) 自己理解(後半)…30分 幸福と生き...
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コメント(7)
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【2015年度合格リポート】Z1306 教科教育法公民 第2設題 B判定
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佛教大学の通信教育課程で、2015年度にB判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1306です。 コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。 第2設題についてまとめております。 単元は現代社会と政治・経済です。 あ...
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【2015年度合格リポート】Z1306 教科教育法公民 第1設題 B判定
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佛教大学の通信教育課程で、2015年度にB判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1306です。 コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。 第1設題についてまとめております。 あくまでも、参考用としてご利用くださ...
- 550 販売中 2016/03/22
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公民科教育法授業案「青年であること、自分らしさを求めて」
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1. 日時 平成17年10月 日( 曜日) 2. 対象 ○○立○○○高等学校 第○学年○組 〔男子○○名 女子○○名 計○○名〕 3. 単元名 第1章 わたしたちと現代社会 第2節わたしたちの生き方 ?青年であること、自分らしさを求めて 4. 指導目標 理解させる 考えさせる 考察させる気...
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教育法規 定期試験 設題3
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公教育の中立性について 日本国憲法第26条には「すべての国民は、法律に定めるところにより、その能力におうじて、ひとしく教育を受ける権利を有する」と記されている。これは憲法が教育を受ける権利を保障しているという意味である。これは学校の数などを増やすなど物理的な面を...
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