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明星大学 PL3030 肢体不自由の指導法 １単位
- 良い評価をもらっています。ご参考程度に活用ください。
550 販売中 2016/10/24- 閲覧 (3,906)
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明星大学 PL3030 肢体不自由の指導法 ２単位
- 良い評価をもらっています。ご参考程度に活用ください。
- 550 販売中 2016/10/24
- 閲覧 (3,435)
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明星大学 PL2030 肢体不自由者の心理・生理・病理 1単位
- 高評価を貰っています。ご参考程度にご活用ください。
- 550 販売中 2016/11/14
- 閲覧 (4,262)
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明星大学 PL2040 病弱者の心理・生理・病理 1単位目
- 高評価いただいています。参考程度にご活用ください。
- 550 販売中 2017/01/04
- 閲覧 (5,577)
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明星大学 PL2040 病弱者の心理・生理・病理 2単位目
- 高評価いただいております。参考程度にご活用ください。
- 550 販売中 2017/01/18
- 閲覧 (4,231)
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PB3080 特別活動の指導法（小学校）明星大学１単位目
- 高評価を貰いました。１を選択しました。 参考程度にご活用ください。
- 550 販売中 2017/02/10
- 閲覧 (2,176)
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算数科教育法 合格レポート Ａ判定 2016年度対応
- 算数科教育の目標（２つの立場）と評価（行為動作含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ。（１，６００字程度）。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。（１，６００字程度）。 テキストを的確にまと...
- 550 販売中 2012/06/04
- 閲覧 (6,551)
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理科教育法４ 合格レポート
- 550 販売中 2012/09/21
- 閲覧 (4,840)
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S8105 理科教育法Ⅱ 合格レポート A判定 ２０１６年度対応
- 佛教大学通信教育の合格レポートです。A判定でした。 テキストに加えて、小学校の教科書、学習指導要領を参考にしました。 １）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。 （２）（１）のどちらかの観点に立脚して、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。 本...
- 550 販売中 2016/04/04
- 閲覧 (6,090)
