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漱石『こころ』にあらわれる女性像と恋愛像
- 漱石の女性像と恋愛像について、その転換期と考えられる『こころ』を中心に置いて考えていきたい。 『それから』から『こころ』までの作品における女性は、「寡黙な女性」であった。言葉を奪われ、自らは語らず、男によって勝手に解釈される存在であったのだ。そこには、「ま
550 販売中 2024/01/12- 閲覧(12,713)
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教育実習を終えて
- 教育実習を終えて 高校での2週間の教育実習が終了した。この教育実習を通じて、実に多くのことを学び、教師という職業の奥の深さを考えさせられたと同時に、人間としても一回り大きくなれたような気がする。この実習で学んだことをまとめておきたい。 まず授業について
- 550 販売中 2024/01/12
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『蟹工船』による昭和の日本資本主義構造の検証
- 『蟹工船』による昭和の日本資本主義構造の検証 日本資本主義論争とは、革命を目指すマルクス主義者達による、当時の日本の資本主義の状況の把握に関する論争であったといえる。現在日本社会はまだ封建的な要素を持っているから、二段階の革命が必要であると主張した共産党系の
- 550 販売中 2006/11/25
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発展途上国における人口爆発
- 産業革命以後、世界の人口は急速に増加し、20世紀の初めに約16億人であった全人口が、わずか百年の間に60億人を超えるまでになっている。このまま増加し続けると、2050年には約90億人にまで増える見込みである。特に発展途上国での増加が著しく、アフリカの人口にい
- 550 販売中 2006/02/14
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教職の専門性
- 教職の専門性 学校の教師という職業が他の専門職と比べて異なっているのは、例えばピアノの先生であればピアノだけを教えていれば良いが、学校の教師は勉強だけ教えていれば良いというわけにはいかないということである。もちろん、本質的に、学校はいわゆる「勉強」、つまり教
- 550 販売中 2006/11/25
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ルソーの「新しさ」――完全なる近代化について
- ルソーの「新しさ」――完全なる近代化について ルソーの教育思想の近代性について考えるとき、一般によくいわれるのは、子どもの自由な身体活動や感覚的経験の重視、言葉や書物中心の教育への批判、残酷な体罰や強制的教育への批判、子ども期固有の幸福な時間への配慮などであ
- 550 販売中 2006/11/25
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ウェーバー『プロテスタンティズムの倫理と資本主義の精神』の解釈
- マックス・ウェーバーが『プロテスタンティズムの倫理と資本主義の精神』によって、資本主義の発展過程においてカルヴァンの予定説にもとづくプロテスタントの精神が重要な役割を果たしたという主張を展開してみせたことは非常にショッキングであった。それは特に社会学の世界に多...
- 550 販売中 2024/01/12
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映画『アバウト・シュミット』にみられる映画表現についての考察
- 本レポートでは、映画『アバウト・シュミット』を題材として、旅をテーマとした一映画の表現について考察してみることにする。 はじめに、題材とする映画『アバウト・シュミット』について簡単に説明しておくことにする。『アバウト・シュミット』は、妻をなくしたシュミット
- 550 販売中 2006/11/06
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判断を誤った体験とそれに対する認知心理的考察
- 本レポートでは、これまでの人生の中で、自分自身判断を誤ったと考えられる体験について、講義でとりあげられた概念を用いて認知心理的に考察していく。本文は3つの事例から構成される。部活選びに関する失敗、アパート選びに関する失敗、日常生活の中での体験について、の3つで
- 550 販売中 2006/11/06
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雷鋒とゲバラに見られるイコン現象の比較
- 雷鋒とゲバラに見られるイコン現象の比較 授業で、中国の人民解放軍の兵隊「雷鋒」について、ことさら彼の死後なお生き続けた彼の肖像（以下「イコン」と呼ぶことにする）について、その様々な現れ方を見ることができた。おさらいしておくと、雷鋒のイコンは「いいこと」の象徴で
- 550 販売中 2006/11/25
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創造性と伝統について
- 創造における伝統の役割について少し関心が持てたので、自分なりの考えをまとめてみようと思う。個人的な話であるが、私はギターをやっていて、自分の芸術との関わりは音楽を通じてであると思うので、その都度音楽の場合（主に軽音楽）のことを考えながら伝統と創造について考え
- 550 販売中 2006/02/11
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