資料:240件
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基礎看護実習1病院見学_実習記録
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記載項目 病院がどのような立地条件にあるのか 病院がどのような組織になっているのか・それぞれの医療従事者の活動について 看護部門がどのような組織になっているのか 館内案内での学び 病棟、外来の設備、構造の特徴(予習/見学の内容) 病室 ナースステーション 処置室 食堂 ...
- 550 販売中 2009/10/30
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校内総合実習1日目チェックリスト(留意点)_全身清拭(熱布清拭)、寝衣交換
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記載項目 準備2項目 実施14項目+α ※留意点8つ 全体を通して3項目 留意点:遠位から近位へ 蒸しタオルの温度を看護者の前腕内側で確認する 健側、患側を留意して寝衣を脱がせる 他 ワードから画像をとる方法 ファイルを押し、名前をつけて保存を押し、 デスクト...
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校内総合実習1日目_実習記録【バイタルサイン測定、全身清拭(熱布清拭)、寝衣交換】
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記載項目 一日の実習目標、実習計画、実習項目(行動計画)、項目、情報、目的、留意点、準備、実施、患者の反応・観察 気づき、考察、記録(報告) 2枚目は実施・気づきの続き レポートを終えて学んだこと・・・・・・一つ一つの実施の理由、留意点を把握し判断が要する突発的...
- 550 販売中 2009/04/29
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救急救命講習_救急法学習のまとめ・感想
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今回、救急救命講習を受け、変更された新しい救命処置について知ることができた。その内容は、1、循環のサインを省略して…その時の常日頃の心構えと日々の学習が結果に左右されるものであるように感じた。
- 550 販売中 2009/04/29
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基礎看護実習Ⅱ 食事介助レポート
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基礎看護実習Ⅱ 食事介助レポート 介助者としての感想 患者のどの位置につくかにより介助のしやすさが大きく変わった。特に正面からの介助は… 2.患者としての感想 介助者に食べさせてもらうことと、食事の内容を知ることがいかに難しいことか、自分で…
- 550 販売中 2009/04/29
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基礎看護実習2患者見学_実習記録自己評価表
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記載内容 学習目標・・・患者の特徴が分かる よいコミュニケーションをとるための原則を理解する 援助の実際を見学し、看護者がどのように接しているかがわかる 努力したこと 学んだこと 今後の課題 ワードから高画質の画像をとる方法 ファイルを押し、名前をつけ...
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基礎看護実習「校内実習」実習記録_【全身清拭、足浴】
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記載項目 実習目標、項目、情報、目的、留意点、準備、実施、患者の反応・観察・気づき、 患者の立場から気づき、記録、反省 レポートを終えて学んだこと・・・短時間に終わらせ、患者に疲労を与えないようにする必要がある。 ワードから高画質の画像をとる方法 ファイルを...
- 550 販売中 2009/04/29
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基礎看護実習「校内実習」実習記録_【洗髪】
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記載項目 実習目標、項目、情報、目的、留意点、準備、実施、患者の反応・観察・気づき、 患者の立場から気づき、記録、反省 レポートを終えて学んだこと・・・常に患者主体で疲労感をあたえないように援助すべき。 ワードから高画質の画像をとる方法 ファイルを押し、名前...
- 550 販売中 2009/04/29
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基礎看護実習「校内実習」実習記録_【寝衣交換】
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記載項目 実習目標、項目、情報、目的、留意点、準備、患者の立場から気づき、記録、反省 レポートを終えて学んだこと・・・患者自身でできることは、むりに介助しない。 ワードから高画質の画像をとる方法 ファイルを押し、名前をつけて保存を押し、 デスクトップを押し、...
- 550 販売中 2009/04/29
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基礎看護実習「校内実習」実習記録_【シーツ交換】
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記載項目 実習目標、項目、情報、目的、留意点、準備、実施、患者の反応・観察・気づき、 患者の立場から気づき、記録、反省 レポートを終えて学んだこと・・・患者の立場を考えると、振動・音を最小限にし、声掛けにて安心感を与えることが大事であった。 ワードから高画質...
- 550 販売中 2009/04/29
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基礎看護実習2患者見学_実習記録
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記載項目 老年期の特徴 学んだこと 療養生活の場として 学んだこと よりよいコミュニケーション 学んだこと 種類・方法・ポイント 食事について 学んだこと 食べるとは 安全・安楽への配慮 特別食 説明 偏食 食欲 観察 介助しすぎない 2枚目は各項目の続き ワード...
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
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