資料:3件

  • 子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。
  • 生活科を受けたことのない者にとって、生活科とは社会科と理科の合科教科というイメージがある。しかし、実際は全く別の教科であることに気づかされ、むしろ「総合的な学習の時間」に近いイメージを持った。 近年、「生きる力」というキーワードをもとに教育界は進んできているが...
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  • 教育実習研究
  • 子供たちは無限の可能性を持っていると考えている。その可能性を引き出してあげることは教師の重要な使命の一つであると思う。可能性を引き出すために重要なことは児童一人ひとりが熱中できることを見つけてあげることであり、また、児童が興味関心を持って取り組めるような授業を...
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  • なぜ,勉強しなくてはいけないのか
  • 「なぜ,勉強しなくてはいけないのか」それは,子供たちの詰め込み教育への不満であり,勉強をすることの反発心から出てくる言葉ではないだろうか。だから,勉強をしなくてはいけない理由が,学習の意欲に繋がっていく必要があると思う。 「なぜ,勉強をしなければならないのか」...
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