資料:15件
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アジア史
- ☆中国の歴史は一面では北方民族と漢民族との闘いの歴史でもあった。北方民族の活動を軸に、両民族が政治・社会・文化のうえでどのように影響しあったかについて、具体的な事例をふまえて述べなさい。 中国の歴史には、遊牧、もしくは狩猟採集を主たる生業とし、万里の長城以北
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自然地理学
- ☆わが国の地形の特色と形成過程を概観せよ。次にひとつの県（都道府）を選び、そこに分布する地形の特色を詳述せよ。 ■日本の地形の概観 日本列島は、太平洋プレートとフィリピン海プレートが、ユーラシアプレートと北米プレートの下に沈みこむ境界に位置しており、北海道、
- 550 販売中 2008/02/25
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西洋史
- ☆宗教改革の展開を政治との関連において説明せよ。 ■ルターの宗教改革 ルター（1483～1546）はドイツ中部ザクセン地方のアイスレーベンに生まれた。マンスフェルト、マクデブルク、アイゼナハで初等･中等教育をうけ、1501年に17歳でエルフルト大学に入学。0
- 550 販売中 2007/12/10
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アジア史
- ☆アヘン戦争から義和団運動にいたるまでの時期に、清朝政府が列強に奪われた諸権益について、具体的な事例をふまえながら述べなさい。 ■アヘン戦争 清朝は18世紀にはいると、キリスト教を禁止し、貿易を厳しく制限し、1757年以後は外国貿易を広州１港に限定して粤海
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地誌学
- ☆アメリカ合衆国について、自然環境と経済活動を中心とした地誌を作成せよ。 ■アメリカの基本情報 アメリカは1775年にイギリス植民地13州が独立戦争を起こして1783年に独立を達成して建国された国である。その後西部拡大が進み、1848年には領土が太平洋岸に
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西洋史
- ☆第一次世界大戦にいたる国際関係の推移について考察せよ。 普仏戦争後の1873年、ビスマルクはフランスとロシアの接近を妨げる目的で、ドイツ・ロシア・オーストリアからなる三帝同盟を作り上げた。1877年の露土戦争の後、ビスマルクの調停でひらかれたベルリン会議
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自然地理学
- ☆わが国で自然災害が発生した地域をひとつ選び、過去の自然災害と被害について述べ、その発生原因とその対策を地図を示して考察せよ。 ■東海地方における地震について 私が住んでいるこの地方は過去数回の大地震に見舞われており、現在では地震が発生する可能性が高い地域
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人権（同和）教育
- ☆同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方について述べなさい。 １９５３年に教育関係者によって全国同和教育研究協議会が結成されて今年で５５年目になる。同和教育という名称が使われるようになったのは第二次世界大戦中の１９４
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教育方法学
- ☆従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 教育における授業は、学力の育成を目標とするものであり、目指す学力によっ
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教育原論
- ☆ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ ヨハン・ハインリッヒ・ペスタロッチー（Johann Heinrich Pestalozzi,1746－1827）はスイスの医師の家に生まれた教育実践家であり、フランス革命後の混乱の中、自分で学校を
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学校教育職入門
- ☆現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい 日本では明治１９年の師範学校令の制定で師範学校での教師が登場する。当時の教師像は、知識の伝達者であり、政治的に中立であり、子供に道徳的感化を与えうる人格の所有者でなければならないとし、「順良、信
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学校教育課程論
- ☆教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい 日本では、学校制度が始まってから大きく３回の教育改革を実施してきた。１回目の教育改革は明治の学制発布に伴うもので、国民に教育を受ける機会を保障することが大きな柱となった、明治の
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