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					 谷崎潤一郎「春琴抄」感想文 谷崎潤一郎「春琴抄」感想文
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谷崎潤一郎「春琴抄」 感想文  「美しい」という言葉の定義とは一体何だろうか?目鼻立ちの整った人のことを美しいというとは限らない。口元のほくろは色っぽい「美しい」であるし、一重まぶた、二重まぶた、そのどちらにもそれぞれの「美しい」が存在するというものだ。  佐助は、...				
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					 家庭科教育におけるインターネット利用の意図 家庭科教育におけるインターネット利用の意図
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○曜○限 家庭科教育 「世界に目を向けた食育」 担当教官: ○○ ○○ 所属:○○○課程・○○系・○○専攻 氏名:○○ ○○ 子どもたちの育てたいライフスキルは、考えてみるといくらでも出てくるが、私は食についての意識を高めたいと思う。最近はやりの食育は、直接子どもの能力...				
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					 音遊びの教育の意義と課題 音遊びの教育の意義と課題
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○曜○限 音楽科教育 期末レポート 「テーマ:音あそびの教育の意義と課題」 担当教官:○○ ○○ 所属:○○課程・○○系・○○専攻 氏名:○○ ○○ Ⅰ.音あそびの意義 音あそびの教育における最大の意義は、遊びという単語から想像できるようにゲーム感覚で行なうことができる...				
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					 哲学・論理学レポート 哲学・論理学レポート
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オッカムによる、スコトゥスとエギティウス・ロマヌスの説の批判を自分なりに解釈しまとめたものです。resとよばれる個体は何によって区別され、そのものであるという確証を得ているか、についてオッカムがスコトゥス批判をしています。 エギティウス・ロマヌスに対しても「量				
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					 第3学年 社会科学習指導案 第3学年 社会科学習指導案
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平成17年度に行った、小学校3学年の教育実習での指導案です。実際に行なった授業ですので、これから指導案を書き始める方はこれくらいなら通用するのか、という目安にでもしていただけたら。 ごみ処理の単元ですので、外せないところだと思います。				
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					 算数科学習指導案 算数科学習指導案
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第2学年○学級 算数科学習指導案 指導者:教育実習生 ○○ ○ 1 日時:平成○○年○○月○○日(○) 第○時限 2年○学級教室 2 単元:見つけよう!折り紙の中にかくされた形 3 単元について (1)児童観  2年○学級には、物を作ることが好きな子どもや絵を書くことの好きな子...				
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					 倫理学演習レポート 倫理学演習レポート
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著者・相良氏自身がまえがきにおいて語るように、「日本人の心」は日常生活の中では全くと言ってよいほど意識の及ばない場所である。日本人をひとくくりにして、その心とはこういうものであると定義することは不可能なので、日本人の精神傾向について書かれた著作と見るのが妥当で...				
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					 年金 年金
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「年金における社会保険方式と社会扶助方式について」 1.序論 近年、急速な勢いで進行している少子高齢化がさまざまな問題を引き起こしていることは周知の事実である。それに拍車をかけるように国民の所得も二極化が進んでおり、特に低所得者の間で老後の安心できる人生を約束				
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					 戦没者の追悼について 戦没者の追悼について
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首相の靖国神社公式参拝問題について はじめに 軍人・民間人ともに、多くの日本人が命を落とした第二次世界大戦。私はその全ての人を戦没者とひとくくりにするのではなく、A級戦犯と一般の人とは区別して考えなければならないと考える。もっとこだわって戦没者を分類するとした				
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					 水曜2限.教科外活動の研究doc 水曜2限.教科外活動の研究doc
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課題:「総合的な学習の時間」が創設された理由 1.現代的な教育課題として  「子どもたちの学力が世界レベルで見て下がっている」「詰め込み主義ではないか」。教育はこの二つを天秤にかけて長い間その間を行ったりきたりしている。行き過ぎないようにバランスをとることが一				
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					 月曜3限国際社会と日本レポート 月曜3限国際社会と日本レポート
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「ガンダーラで結ばれた仏教文化とローマ文化」 1.研究に当たっての動機  ガンダーラ地方はシルクロード上であり、多種多様な文化が混ざり合ってきた。仏教文化とギリシャ・ローマ文化が融合したガンダーラ美術はどちらにも分類することができない新たな宗教美術のフィールド				
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					 ネット・コミュニティの倫理観 ネット・コミュニティの倫理観
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ネット・コミュニティの倫理観 ―ミクシィと2ちゃんねるの比較から 0. 目次 1. はじめに 2. ミクシィ 2.1 ミクシィ(mixi)とは? 2.2 ミクシィの問題点 2.3 「ミクシィ八分」 3. 2ちゃんねる 3.1 2ちゃんねるとは 3.2 2				
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