ちゅうぼうさんの資料 / タグ / 玉川大学
資料:28件
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体育科指導法(1)
- 通信教育部のレポートです。参考にしてください。 はじめに、戦後から現在までの体育科指導法の目標の変遷についてまとめる。 昭和２２年の学校体育指導要領では、教師の号令で子どもが受動的に動く体育では民主的態度は育ちにくいという米国流の考え方から「心身の育成や鍛錬のた...
550 販売中 2009/07/06- 閲覧(2,763)
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（教科）理科２
- 通信教育部のレポートです。参考にしてください。 （１）次の言葉のついて各項目300字くらいで説明しなさい。 ①原子の構造と電子配置 原子は、中心にある正（＋）の電気を帯びた１個の原子核と、そのまわりにあって負（－）の電気を帯びた何個かの電子からなる。原子核は、正の電...
- 550 販売中 2009/07/02
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人間の発達と学習１
- 通信教育部のレポートです。参考にしてください。 心理学における発達という概念は、一般的に「個体と環境との継続的な相互交渉を通して、さまざまな機能や構造が分化し、さらに統合されて、個体が機能上より有能に、または構造上より複雑になっていく過程」という捉え方がなされ...
- 550 販売中 2009/07/13
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算数科指導法（２）
- 通信教育部のレポートです。参考にしてください。
- 550 販売中 2009/11/05
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社会科指導法 （２）
- 社会科の学習指導で、学習過程は大切な条件である。児童が生き生きと学習し、社会認識の形成を図っていくことができるような学習過程を構成するためには、３つの条件が必要となる。１つめは、目的意識を明確に持たせることである。何を学習するのか、学習する目当てを児童１人ひと...
- 550 販売中 2009/07/02
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児童理解と教育相談(2)
- 文部科学省の定義では、不登校とは、「何らかの心理的，情緒的，身体的，あるいは社会的要因・背景により、児童生徒が登校しないあるいはしたくともできない状況にあること（ただし、病気や経済的な理由によるものを除く）」と定義している。これまでの不登校のタイプとして１つは...
- 550 販売中 2009/06/11
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体育科指導法(２)
- 通信教育部のレポートです。参考にしてください。 はじめに、評価の目的には、単元の途中で児童にフィードバックされ、次回の授業に意欲がわくような評価をすること、生涯体育・スポーツの基礎となり、自ら健康的な生活を実践できる態度と能力を育てられる評価をすること、教師が...
- 550 販売中 2009/09/21
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社会科指導法 （１）
- 学習指導や、その前提となる学習指導案を充実したものにするためには、指導や計画に先がけて行われる教師の教材研究が大切である。教材研究には、２つのものがあり、１つは教材を開発し作成するためについて研究するもの（教材開発）ともう１つは教材の形になっているものを、授業...
- 550 販売中 2009/07/02
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児童理解と教育相談（１）
- 現在の小学生が置かれている環境はめまぐるしく変化しています。少子化や核家族化が進み、子どもが人との関わりあう経験・体験不足が指摘されています。コミュニケーション能力や人間関係を築く力の低下、人間関係の希薄化はこどもの豊かな人間性や社会性の発達に大きな影響を与え...
- 550 販売中 2009/06/11
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算数科指導法
- 通信教育部のレポートです。参考にしてください。 （１） 児童が学習主題として何らかの問題を自覚し、その解決について主体的・能動的に取り組んで考え、その過程で数学的思考や手法を学び取る学習法が問題解決学習である。問題解決の過程で重要なはたらきをしているのが、数学的...
- 550 販売中 2009/07/10
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（教科）理科１
- 通信教育部のレポートです。参考にしてください。 （１）次に言葉について各項目300字くらいで説明しなさい。 ①力の合成と分解 １つの物体にいくつもの力がはたらいているとき、これらの力がこれと同じはたらきをする１つの力として求めることができる。これを力の合成といい、求...
- 550 販売中 2009/07/02
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学校制度と社会（１）
- 通信教育部のレポートです。参考にしてください。
- 550 販売中 2009/11/05
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