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基礎看護学 第１課題.第１設題
- 第１課題 第１設題 看護の概念についてまずはじめに、「看護」の言葉の意味は健康に対する概念の拡大と共に機能を広げ、時代と共にその概念を変えてきている。ナイチンゲールは「看護はすべての患者に対し、生命力の消耗を最小限にするよう働きかけることである」とし、環境の
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教職入門 第二課題第一設題
- 第二課題 第一設題 教師の役割 「教育」は教えることと育てるという意味から成り立っている。それぞれの理論的背景になっているのはヘルバルトとデューイである。前者はある概念的なことを教えるのに有効な4段階教授論があり、後者は知識の行為的意味を重視する思想から
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小児看護 第一課題第一設題
- 第一課題 第一設題 小児看護とは「健康な子ども達も疾患や障害を持った子ども達も区別することなく健康を維持し順調に育っていくことを見守る」ことである。特殊性として、常に変化し、著しい成長発達をしている小児の特徴を十分に捉え看護をしてゆくことにある。またその対象も
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健康科学第一課題
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成人看護 第一課題第一設題
- 第一課題 第一設題 今回私が本課題に取り組むにあたり、現在私は看護職に就いているが、人の健康に携わる自分が健康状態にないということは、患者及びその家族の看護は出来ないのではないかと自覚をし、本課題をきっかけに自己の生活状況の見直し、改善を行った。そして、こ
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教職入門 第一課題第一設題
- 第一課題 第三設題 教師が専門職とあるためには、次の四つの条件を充足する必要があると言われている。 一点目は教師の専門性である。教師が専門職である限り、その職業に従事する教職は専門職能人でなければならない。そのためには専門性を高め、深めることが第一義的に
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養護概説 第二課題第五設題
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教育基礎論 第２課題.jtd
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学校保健 第二課題第五設題
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健康科学第二課題
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教育基礎論 第１課題.jtd
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老年看護 第一課題第一設題
- 第一課題 第一設題 はじめに、今日の日本は長寿化と少子化の影響により本格的な高齢社会を迎えている。人間は加齢と共に不可逆的な老化現象によって身体の諸器官が衰弱する。特に身体の土台ともいえる筋肉や骨の脆弱化が進行すると、日常生活動作(ADL)に支障をきたすように
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