資料:5件
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教育社会学
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学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。 日本では学歴社会は、あまり良いイメージをもって語られることはなく、その人の内面的なものは考慮せずに「勉強ができるかどうか」だけを評価する、理不尽かつ非人...
550 販売中 2009/12/01
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道徳教育の研究
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学習指導要領の変遷について。 学習指導要領は、全国的水準の確保、教育内容の的確性、教育の中立性などの実現のために、各学校が教育課程を編成する際の国家的基準とされている。以下、その変遷について戦後の道徳教育を中心にみていく。 学習指導要領は、GHQによる教育改革の...
550 販売中 2009/12/01
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教育社会学
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550 販売中 2009/11/03
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社会学概論 第2設題
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多文化共生社会の構築にとって、 どのような諸課題があるかを述べよ。 1、多文化共生社会とは 多文化共生社会とは「国籍や民族などの異なる人々が、互いの文化的ちがいを認め合い、対等な関係を築こうとしながら、地域社会の構成員として共に生きていく」社会であると定義され、多...
550 販売中 2009/12/01
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