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					 発達心理学「社会環境と発達病理」 発達心理学「社会環境と発達病理」
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「社会環境と発達病理」   発達病理を単に、「ある個人の発達状況が病理」というには曖昧さがでてきてしまう。例えば、登校拒否の出現率が将来50%を越えるようであれば、それは病理ではなく文化と捉える方が適切である。このように、社会の変化などによって曖昧さを伴うため				
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					 教師論「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を上げて述べよ。」 教師論「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を上げて述べよ。」
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「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を上げて述べよ。」   現在、教育は変革の時期を迎えている。次の時代を担う子どもたちがどのようなことをどのように学び、どう考え、行動していくか、それは教育の成果次第である。したがって、教員として優れた資質能力				
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					 児童福祉論「『少子化』の要因と児童に及ぼす影響について述べよ。」 児童福祉論「『少子化』の要因と児童に及ぼす影響について述べよ。」
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「『少子化』の要因と児童に及ぼす影響について述べよ。」   今日の少子化の現状はとても悪く、2003年のデータによると出生数は戦後最低で、約1,124万人で、合計特殊出生率は1.29である。   日本の総人口の減少は昨年度から始まっていると言われている。しかし				
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					 児童福祉論『「児童の権利に関する条約」制定の背景と意義について述べよ。』 児童福祉論『「児童の権利に関する条約」制定の背景と意義について述べよ。』
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『「児童の権利に関する条約」制定の背景と意義について述べよ。』  現在、世界のいたるところで、児童の権利が無視され、酷い扱いを受けている。日本は世界中の中でも恵まれているほうだと思う。フィリピンのマニラ近郊では巨大なゴミの山を何万という子どもたちが歩き回ってい				
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					 児童心理入門「乳幼児における認知機能の発達についてのべよ。」 児童心理入門「乳幼児における認知機能の発達についてのべよ。」
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「乳幼児における認知機能の発達についてのべよ。」   認知機能とは、対象に気づいてそのものの意味を知ることとされている。また、その過程の総体のことを示し、認知機能は段階をおって発達するとされている。具体的には、知覚・注意・記憶・言語・概念の発達・思考などがあげ				
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					 教師論「教員の適性について」 教師論「教員の適性について」
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「教員の適性について」 未来を担う子供たちを指導する教職には適正というものがある。それは、ひとつではなく、様々なものがある。   まずは、豊かな心である。それは、児童・生徒一人ひとりに対する深い愛情、いたわりの心、ものに感じ、ものに驚く心、一人ひとりを理解し、				
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					 児童心理入門「愛着の形成について」 児童心理入門「愛着の形成について」
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『愛着の形成について」 愛着とは人やものへの思いを断ち切れないことである。また、愛着の定義は、乳幼児が母親など、特定の人との間に形成する情愛的な結びつきとされている。そして、乳幼児が選択的にその人に接近することを強く求める行動を愛着行動という。   母親が愛情				
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					 図画工作「様々な表現技法について」 図画工作「様々な表現技法について」
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「様々な表現技法について」 スタンピングとは、身の周りにあるものに絵の具をつけ、紙に押して写すので型押しともいう。型押しはものの形や材質を押し出すとともに、同じ型を作ることができる。柔らかい材料で版を作り、その単位系の組み合わせを工夫するとデザイン的な構成が楽				
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					 表現「乳幼児の『表現』と発達について」」 表現「乳幼児の『表現』と発達について」」
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赤ちゃんは、泣いたりして合図を大人におくるのである。幼い子どもの気持ちの表れは、そういう意味で一方的である。この気持ちの表れを受け止められ読み取られることが他者との交信手段になり、その意味を理解した大人は、それに見合う言葉や行動で対応するのである。このことから...				
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