資料:18件
		
			
			
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					 教育実習に期待すること 教育実習に期待すること
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教育実習に期待すること   私は6月に教育実習生として母校の中学校に行く。そのための準備として数回学校に行 き、校長先生や教科担当の先生と教育実習に向けての目標や目的について話す機会を得た。 そこでの話をもとに私は教育実習中に達成したい事を3つ設定した。そしてそ...				
 550 販売中 2010/11/18 550 販売中 2010/11/18
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					 読書と豊かな人間性 近畿大学 通信 合格 読書と豊かな人間性 近畿大学 通信 合格
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高校生は子どもと大人の中間の存在であり、心身ともに大人に向けて成長していく途中 段階にある。その..				
 550 販売中 2010/11/18 550 販売中 2010/11/18
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					 学校図書館メディアの構成 近畿大学 通信 合格 学校図書館メディアの構成 近畿大学 通信 合格
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中学生の学校図書館利用を増やし、彼らの健全な教養を育成するためには今以上に魅力 的な学校図書館を作り、また同時に学校図書メディアの有効な活用方法を考えなければな らない。ここでは中学校の学校図書館と学校図書メディアを魅力的なものにするとはどう いうことなのか述...				
 660 販売中 2010/11/18 660 販売中 2010/11/18
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					 情報メディアの活用 近畿大学 通信 合格 情報メディアの活用 近畿大学 通信 合格
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コンピュータ・ポータブルガジェットの発達、インターネットを利用した高速通信の発 達した情報化社会(もしくは情報過多社会)においては情報を活用する力が必要である。 また、生涯学習の基礎となる主体的に学び、考える力を育成するためにも情報活用能力を 育成することが求...				
 660 販売中 2010/11/18 660 販売中 2010/11/18
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					 教育の方法技術 教育の方法技術
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学習者がどのように組織されるかという基準において授業形態は一斉学習、小集団学 習(グループ学習)、個別学習の三つに分類される。近代公教育は一斉学習を中心に置き 発展を遂げてきた。そして今日の学校教育も同一年齢の子供たちを学級として編成し基本 的には一斉教育が行...				
 660 販売中 2009/12/28 660 販売中 2009/12/28
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					 教育カウンセリング論 教育カウンセリング論
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知性に焦点を合わせる教科教育を補完するものとして、情緒的側面に焦点を合わせるカ ウンセリングは子供の成長を促進するものとして重要な位置を占めるものである。ここで は始めに学校カウンセリングが必要とされている背景・要因を述べ、次に学校カウンセリ ングの意義及び目...				
 550 販売中 2009/12/28 550 販売中 2009/12/28
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					 英語教育法3 英語教育法3
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p24〜25 Exercises 1(a)合致しない。 P12L21にあるように外国語を学習する適性 がある人とない人を区別するテストが存在する。 (b)合致する。 P13L4よりまだ誰も学校で第二外国語教育を始める最適年齢を決める ことはできていない。 (c)合致する。 P14L1にある記述より「もし言...				
 770 販売中 2009/12/28 770 販売中 2009/12/28
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					 情報概論 分冊1 日大 合格A 情報概論 分冊1 日大 合格A
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IT化の加速により大学、ホテル、レストラン、図書館などでは常にコンピューターを通 しインターネットにつながる状況が整えられつつある。そして、ADSLや光ファイバ通信の 普及によりブロードバンド化が進みますます大量のデータを高速度でやり取りできる社会 にな				
 1,100 販売中 2009/04/21 1,100 販売中 2009/04/21
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					 生徒指導論  日大通信 合格A 生徒指導論  日大通信 合格A
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学校卒業後の進路選択について進路指導の果たす役割は大きい。ここでは始めに進路指  導が現在その必要性を高めている要因・背景を述べ、次に学校進路指導の意義・目的、最  後にそれを達成するための指導(活動)の領域について述べていく。   初めに進路指導				
 550 販売中 2009/04/20 550 販売中 2009/04/20
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					 英語科教育法1 日大通信 合格A 英語科教育法1 日大通信 合格A
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最近「英語は幼児から」や「母語を身につける手順で自然に英語を身につける」な  どの書籍が目立つ。それに加え英語はネイティブから習わなければ意味がないとか、  日本人から受験文法を習う中学からの教育システムは意味がないなどということもよ  く聞く。				
 550 販売中 2009/04/20 550 販売中 2009/04/20
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					 英語科教育法2 日大通信 合格A 英語科教育法2 日大通信 合格A
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クラッシェンは第二言語習得の基本的な考え方として「習得―学習仮説、自然順序性仮  説、モニター仮説、インプット仮説、情意フィルター仮説」の5つから構成される仮説を  提唱した。この5つの仮説はモニター・モデルと呼ばれ1970年から80年代始めにかけて第				
 1,100 販売中 2009/04/20 1,100 販売中 2009/04/20
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