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資料:7件
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【聖徳大学】発達心理学 第１課題第１設題
- 課題：心の理論における「二次的信念の理解」は児童期に達成される課題といわれているが、具体例を創作してそのことを説明しなさい。また、｢二次的信念の理解」の発達的意義について述べなさい。 評価：A
550 販売中 2011/07/21- 閲覧(2,702)
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【聖徳大学】発達心理学 第２課題第１設題
- 課題：青年期の「アイデンティティの危機」について概説しなさい。 評価：B p.1，l.2～3の記述に対して、「アイデンティティの危機」は必ずしも青年期の心理社会的危機だけを示す用語ではない、との注意をいただきました。
- 550 販売中 2011/07/12
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【聖徳大学】精神保健 第１課題第１設題
- 課題：親の養育態度と子供の人格形成との相互関係について述べるとともに、そこから派生する子供の心の問題について述べなさい。 評価：Ｓ
- 550 販売中 2012/06/12
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【聖徳大学】障害児心理学 第２課題第２設題
- 課題：障害児の行動特性について、環境要因の影響について整理しなさい。 評価：B もっと自分ならではの視点を書いた方がよいとのことです。
- 550 販売中 2011/07/12
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【聖徳大学】精神看護 第２課題第１設題
- 課題：学校における精神保健上の問題とその援助の方向性いついて述べなさい。 評価：B
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【聖徳大学】教育基礎論 第１課題第１設題
- 課題：「学習指導書」のテーマⅠ～Ⅴに記載されている｢学習課題」の中から、１課題を選び、レポートを作成すること。 <テーマⅡ 学習課題１> 学校教育をめぐる無限保障と限定保障について論考せよ。、 評価：Ａ
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【聖徳大学】教職入門（旧名：教職の意義と教師の役割） 第１課題第１設題
- 課題：テキストの第１章、５章、６章を通読・理解して、その全体の要旨を簡単に要約すると共に、今後の教師のあり方にとって最も重要と思われることを１つ取り出して、その重要性について論じなさい。 評価：Ｂ
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