資料:17件
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英文法2 -were to 叙想法-
- 「条件文句に用いられたwere to叙想法と 叙想法未来（叙想法代用のshould＋原形不定詞） とを比較考察しなさい。」 はじめに 本論を進めるにあたり、まずは「叙想法」と「反実条件」の定義と、条件文句を含む「条件文」の種類を明確にする。その後、「were to叙想法」と「叙想法未...
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教科教育法英語1-2 -分詞構文導入・他-
- 「非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と 発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と 第二次言語運用の指導法をまとめなさい。」 ■非限定文句の用例を用いた分詞構文導入 分詞構文は、非定型文句の一種の分詞文句であり、文の主語を先行詞とした非限定の挿入的文句で...
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異文化理解（西欧）1 -EU統合- 【A判定】
- 「EU統合はそこに暮らす人々、ひいては世界の人々の幸福にどのような貢献を果たすと考えられるか。またそれがもつジレンマとは何か。もっとも基本的な目的と具体的な発現状況を要約して述べよ。」 EU統合の根源的な目的として、自由、平和、平等、そして人間の尊厳に重きが置かれ...
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教科教育法英語1-1 -音声学的教授法・他-
- 「音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。」 ■音声学的教授法を唱えた学者 ①ヴィルヘルム・フィーエトル ドイツの英語学者・音声学者。 文法・訳読式教授法に取って代わる、口と耳から入...
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教科教育法英語2-1 -Reading指導-
- 「Reading指導の原則と実際の活動について まとめなさい。」 ■Reading指導の原則 Readingは、本や資料などの読み物さえあれば、時間、場所を選ばずに行うことができるため、他の技能に比べて利用価値がある。今日の英語教育において、ListeningやSpeakingが重視される傾向が強く...
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英文学研究１ -灰の水曜日- 【A判定】
- 『「灰の水曜日」について、 あるテーマを選んで論述せよ。 内容にふさわしいタイトルを付すこと。』 「至高の神への道のり」 T.S.エリオット（1888～1965）は、アメリカ生まれのイギリス詩人であり、彼の作品の歴史には人生における大きな転回点を含んでいる。聖書や神話などを...
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教科教育法英語2-2 -言語と英語教育- 【A判定】
- 「言語の特徴とそれぞれが英語教育に持つ意味 についてまとめなさい。」 英語は言語の一つである以上、基本的な言語の仕組みを理解しておくことは、英語教師にとって重要かつ意義のあることである。Brown.H.D.は、言語の特徴を以下の8点にまとめている。 言語の組織性 どの言語も...
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英文法1 -非限定関係詞文句-
- 「主語を先行詞にした非限定の関係詞文句と 分詞構文とを比較考察しなさい。」 非限定の関係詞文句 「文句」とは、「主部＋述部」から成る語群のことである。また、「関係詞文句」とは、文中で形容詞に相当する働きをし、関係詞によって導かれる文句のことである。関係詞文句はさ...
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英語学概論１ ～日英対照～
- 『英語と日本語の文法構造または語彙構造を 比較対照し、両者の違いを論ぜよ。』 １．はじめに 我々は英語そのものについて、「音韻」「意味」「統語」などの様々な観点から論じることが可能であるが、これらを我々の母語である日本語との比較を通して類似点や相違点を明確にして...
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英文学史１ ～ロマン主義～ 【A判定】
- 『ロマン主義とは何か、 またその担い手たちはどういう意味で ロマン主義的なのかをそれぞれ述べよ。』 ロマン主義とは、18世紀末から19世紀にかけてヨーロッパに起こった芸術上の精神運動の一つであり、従来の古典主義・合理主義の束縛を破って、感情・個性・自由の尊重、自然と...
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英文学研究２ -四つの四重奏曲- 【A判定】
- 『「四つの四重奏曲」について、 あるテーマを選んで論述せよ。 内容にふさわしいタイトルを付すこと。』 「永遠性への到達」 T.S.エリオットの生涯における最高傑作『四つの四重奏曲』は、「バーント・ノートン」（1936）、「イースト・コーカー」（1940）、「ザ・ドライ・サル...
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米文学史２ -ロストジェネレーション- 【A判定】
- 『ロスト・ジェネレーションの作家について 具体的に作品をとりあげて述べよ。』 ロストジェネレーション（失われた世代）とは、戦争に参加し、その体験を身に背負い、アメリカに帰った後に再びヨーロッパに渡った人物たちのことであり、そのような人物を扱った作家が、ロスト・ジ...
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