資料:11件
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教育方法学特殊研究1-2
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教師主導と学習者主体の教育には一長一短がある。両者の得失を述べて実際の学習指導の設計方法について論ぜよ。
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教育指導
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「自発性、自立性、自主性のある子ども とはどんな児童なのか。小学校の低学年 を念頭に具体例をあげ説明せよ。」 「教育相談を行う場合、小学校の低学年 と高学年では、どのような点に違いがあ るか。具体例をあげ説明せよ。」
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教育実習研①A
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「学習指導の目標は何か、またどのような児童の理解がよいのか、最後に学習指導の形態について述べること。」
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教育方法学①②B
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「教授の構造原理と機能原理の教授過程 の構成(計画、実行、評価)にとっての その意義について述べなさい」
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国語科テスト対策
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科目試験用にと「綴り方教育」や「詩の書き方の指導」などについてまとめました。これで合格できました。
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国語科概論①A②A
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「テキスト35~53を読み、古田拡の 『機敏』とは何かについてあなたの考えを述べよ。」 「203~244貢を読み、言語指導のあり方を六つ以上述べよ。」
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道徳教育①②A
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「道徳教育の歴史的変遷について述べよ。」
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算数科教育法
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「算数科の目標について研究せよ。」 「教育評価について研究せよ。」
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生活科概論①B②B
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「生活科はこれまでの教科とどこが異なり、どこが同じであるか、例示しなさい。」 「生活科の実践例を挙げて、授業分析を多面的にしなさい。」
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美術概論
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「子どもの作品にみられる個性的表現のちがいを、ユングとリ-ドの説をかりて分かりやすく説明せよ。」 「小学校図画工作の内容である「造形あそびについて、そのねらいと方法について述べよ。」
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体育概論
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「体育実技を指導する者として、具備しておきたい資質と指導上の留意事項について述べよ。」 「新しい学力観に立って、運動の特性に触れる指導を述べよ。」
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新しくなった
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