資料:29件
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教育の方法・技術論
- 授業形態の歴史は、個別指導から一斉指導への歴史であった。日本では、近世までは寺子屋などで複数名を個々に指導していたが、その学習内容はそれぞれ異なっており、個別指導と呼ばれる形態であった。古代から中世にかけてのヨーロッパの学習集団もこのようなものであったと考えら...
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教育の思想
- ジョン・デューイは、その著書「学校と社会」において、理想とする学校像を提示した。それは、彼の頭の中にある空想の世界より導き出したものではなく、シカゴ大学付属小学校という実験学校と呼ばれる場において数多くの実践がなされた上で、発表されたものである。彼の描く理想的...
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教育カウンセリング論
- 学校における教育カウンセリングである学校カウンセリングは、カウンセリングの一種であるものの、あくまで教育活動の一環である。この学校カウンセリングの意義・目的は、以下のように要約できる。①一人ひとりの生徒の学業、環境への適応などについて、解決・指導・助言・援助を...
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国際政治学１ウエストファリア＆世界システム論
- 三十年戦争の講和条約として、1648年10月ドイツのウェストファリア地方で結ばれたものがウエストファリア和約である。これは近代における最初の重要な国際条約として、17～18世紀の国際関係を基本的に規定したものであり、これにより世界で初めて国際社会が形成されたといわれる。...
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国際経済学２ 財政・金融政策の経済効果
- 財政・金融政策の経済効果はマクロ経済学のIS・LMモデルにより説明できる。しかし、開放経済体系にいる現代社会においては、一国の利子率・国民所得だけで財政政策・経済政策の妥当性を判断できない。そこでBP曲線という考え方が必要になる。BP曲線とは、国際収支を均衡させる利子...
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国際経済学１ 世界経済システム
- 第二次大戦後の世界経済の諸問題はイデオロギー対立に基づいた経済関係、南北問題など様々であるが、戦後の世界経済システムといえばアメリカを中心としたIMF・GATT体制がその主要なものである。そこで今回のレポートでは、IMF・GATT体制と国際的な経済協力体制に絞り、特徴と変質...
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社会科公民科教育法Ⅰ
- 中学校学習指導要領に示された社会科公民的分野の目標は以下の4項目である。 第一は「個人の尊厳と人権の尊重の意義、特に自由・権利と責任・義務の関係を広い視野から正しく認識させ、民主主義に関する理解を深めるとともに、国民主権を担う公民として必要な基礎的教養を培う」で...
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国際政治学２南北問題＆地球温暖化防止
- １ 主に北半球に位置する先進工業国と南半球に位置する発展途上国には、大きな経済格差が存在する。これは南北問題と呼ばれる。かつて植民地であった発展途上国の多くは、大戦後次々と独立したが、経済的には価格が不安定な一次産品を輸出し、工業製品は輸入に依存する状態が続いて...
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社会科公民科教育法Ⅱ
- 今回のレポートでは昨年起こった経済恐慌を取り上げ、「政治経済」の教育内容に深く関連する日本の問題点と、その問題点に横たわるさらなる問題を本教材を通じて説明したい。 今回の恐慌はアメリカ発のサブプライムローン問題に端を発する金融恐慌であるが、その被害はアメリカにと...
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人文地理学概論２都市地理学の特徴
- 都市地理という言葉が1個人の単著として日本ではじめて出たのは、1934年に國松久彌の『都市地理序説』が初めてではないかといわれている。ただこの時点の都市地理はヨーロッパと日本、古代・上代から始まる都市の概説や都市分類が主であった。また同年、西田與四郎は「都市地理学研...
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人文地理学概論１日本の特徴
- 先進国の諸都市と我が国の都市を比較するという課題に対して、首都圏の規模という観点で先進国の諸都市と比較、分析し、そこから日本の都市の特色を述べてみたい。 日本の首都である東京は、江戸時代から実質的な首都となり、そこから現在まで約400年が経過した。太田道灌により14...
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政治学原論１ 行動論
- 政治学の研究課程において行動論的アプローチが登場する以前は、一般に伝統的アプローチと呼ばれる手法が主であった。その代表的なものは法学的アプローチと制度論的アプローチである。前者の考え方は、国家を性格づけているものは憲法と諸法律制度であるとし、国家の法律制度や憲...
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