資料:31件
-
<明星大学通信教育部＞９１１初等教育実習１単位目
- 課題１ 教育実習の意義・目的について述べなさい。 課題２ 自分自身の実習の課題を確認したうえで、どんな心構えで教育実習に臨もうとしているのか、具体的に述べなさい。 講評 どのようにすべての教育活動を通して子どもたちとかかわり、関係を築いていこうと思っています
550 販売中 2011/09/15- 閲覧(3,465)
1
-
＜明星大学通信教育部＞751初等音楽科教育法1単位目
- 問題 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書ｐ３６とｐ１９３～２２８を読んで，その定義や扱い方の注意点をまとめてください。また，教科書ｐ３６にある表を写し，全ての空欄に書き入れてください。
- 550 販売中 2011/05/19
- 閲覧(2,742)
-
＜明星大学通信教育部＞454教育課程論１単位目
- 問１ 教育課程とはどういう意味ですか。それが教師や子どもにとってなぜ重要といえるのですか。 問２ 戦前の教則、学科家庭、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」の持つ意味との違いを中心にまとめなさい。 講
- 550 販売中 2011/09/09
- 閲覧(2,104)
-
＜明星大学通信教育部＞754初等国語科教育法２単位目
- 問 文学的文章（童話）の学習を適切にするため、作品研究・学習指導研究（想定）を実践的に行う。 講評 ３ a 朝の情景は作品のテーマではない。bどう分けたのかを示すこと ４この作品自体の読みをまとめることで根拠とする。５－１作者のことではなく教材性についてまと
- 770 販売中 2011/09/09
- 閲覧(1,996)
-
＜明星大学通信教育部＞458児童心理学１単位目
- 課題１ 横断的方法・縦断的方法，発達研究法としての事例研究法について説明しなさい。 講評 それぞれの研究法について的確によくまとまっています。 課題２ 愛着（アタッチメント）の形成とその発達的意義について述べなさい。 講評 愛着の形成とその意義についてよくまと
- 550 販売中 2011/06/07
- 閲覧(1,990)
-
＜明星大学通信教育部＞458児童心理学2単位目
- 課題１ 幼児期における生活習慣の形成について説明し、その発達的意義について述べなさい。 講評 生活習慣について、まとめられています。 課題２ 思考推進機能・行動調整機能の文化について説明しなさい。 講評 言語発達への環境の影響も理解しておいてください。
- 550 販売中 2011/09/15
- 閲覧(1,969)
-
＜明星大学通信教育部＞751初等音楽科教育法２単位目
- 問題 「虫のこえ」を歌えるようになった２年生を対象として，擬音の部分に，何か打楽器を入れてみる授業についての１時間分の学習指導案を丁寧に書いてください。
- 550 販売中 2011/05/19
- 閲覧(1,948)
-
＜明星大学通信教育部＞754初等国語科教育法１単位目
- 問 第５学年に、文章表現の技能を習得させるうえで必要なことを、自ら「文章」を書き、かつ、以下について論述する。 講評 a 多様に c 共生では抽象的。自分なりに言いたいことを具体的に ３ 概説的になっている。具体的にわかりやすい文章とすること。 ・・・という講
- 770 販売中 2011/09/09
- 閲覧(1,943)
-
＜明星大学通信教育部＞454教育課程論4単位目
- 問１ カリキュラム（教育課程）の評価について、他の教育評価、特に授業評価と学力評価に関連し、その意味や意義、課題及び留意点などについてまとめなさい。 問２ 現代の学校教育がもつ複数の課題について、今後のカリキュラム改革と教育経営に関連して論じなさい。 講評
- 550 販売中 2011/09/09
- 閲覧(1,868)
-
＜明星大学通信教育部＞460道徳教育の研究１単位目
- 課題１ 道徳の意義とその教育の必要性について論述せよ。 講評 二つの”必要性”を中心によく論じています。 課題２ 明治以降のわが国の道徳教育について述べよ。 講評 歴史の要点を示し、よくまとめています。
- 550 販売中 2011/09/14
- 閲覧(1,848)
-
＜明星大学通信教育部＞454教育課程論２単位目
- 問１ 教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、『学習指導要領』（昭和２６年版）の中で述べられている教育課程の考え方を解釈しなさい。 問２ 教育課程編成の原理についてまとめ、併せて、そこから出てくる「単元」
- 550 販売中 2011/09/09
- 閲覧(1,820)
-
＜明星大学通信教育部＞753初等体育科教育法２単位目
- 問題 「器械運動」領域の，5年生を対象にした「跳び箱運動」について，単元計画を作成せよ。 講評 技の具体的内容に即したスモールステップ学習を考えること。 合格はしていますが，良いレポートではありません。参考までに。
- 550 販売中 2011/05/19
- 閲覧(1,805)
