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経済学概論第１設題
- 第１設題 わが国において、1990年代に至ってあらわになった「景気の自律的拡張メカニズム」と「信頼の構造」とが壊されたという事態について、1)その実態を具体的に明らかにし、2)それをもたらした「源流」としての「構造改革」の思想・政策の核心的内容を説明せよ。 今回、テキス...
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経済学概論第２設題
- 第２設題 アメリカにおいておし進められてきた「新自由主義」政策が「貧困大国」を生み出した事態について、災害、医療、教育、戦争という「人のいのち」にかかわる四つの領域のどれか一つの領域を選んで、その実態を詳しくつかみ、重要なことを整理してみよ。 『ルポ 貧困大陸アメ...
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生徒指導・進路指導の研究(中高)
- 「中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明してください。」 1965(昭和40)年に文部省によって発刊された『生徒指導の手びき』は、それまでさまざまに解釈されてきた生徒指導の概念を統一し、一定の方向性を示した。生徒指導...
- 550 販売中 2010/11/23
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教科教育法公民第１設題
- 第１設題 社会科の歴史や学習指導要領の変遷、「授業とはなにか」、「公民的資質」を総合的に考察し、公民科授業のあり方を説明しなさい。 第１章 社会科の歴史 第二次世界大戦前の小学校・中学校における社会系教科は、各教科とも、愛国心や国民意識の高揚を目的とするナショナリ...
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教科教育法公民第２設題
- 『倫理』の学習指導案です。参考になれば幸いです。
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哲学概論第１設題
- 第１設題 テキストを読み進む内に生じる自分なりの疑問、批判を明確に述べよ。 哲学とは、一体、何であるのか。今日の学問の名称がほとんどそうであるように、「哲学」も明治初期に生まれた新しい翻訳語である。哲学が英語ではphilosophyであり、それがラテン語から出ていることは...
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哲学概論第２設題
- 第２設題 カントの哲学を、それに至る歴史とともに要約せよ。 イマヌエル・カントはドイツの哲学者であり、経験論は懐疑論へ、合理論は独断論へ陥る危険性があるとして、「認識」の可能性や限界を明らかにするために批判主義の立場に立って、ドイツ観念論を打ち立てた。代表作は『...
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道徳教育の研究第１設題
- 第１設題 道徳教育の意義について述べよ。 Ⅰ．人間にとって道徳とは 道徳とは、人間の生き方を示すものであり、偉人が残した古典によって説明されてきた。古典とは人類に対して真理を示しており、欧米の思想の源流といえる。プラトンは『国家』の中で「洞窟の比喩」を用い、教育と...
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法律学概論第１設題
- 「物権と債権の違いについて。」 私法上の財産権には二つのタイプがある。それぞれの特質について述べ、続いて、各々の権利保護のシステムについて述べたい。 まずは二つの財産権について述べる。財産権を法律上統一的に定義したものはないが、ここでは物やサービスがもたらす経済...
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法律学概論第２設題
- 「医療をめぐる法律問題について」 現代における医療と法の関係を論じる場合、大きく分けてこれに二つの側面からアプローチできる。まず、医療における患者の権利の確立に関する諸問題である。従来の恩恵的・権威主義的な医療を反省し、医者と患者の主関係を権利義務に基づいた関係...
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