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中央大学 通信教育 刑法２（各論） 第１課題 合格レポート 2011年
- 本問のように、騒音によって他人に精神的なストレスを与えて、それによって、体調を崩させたことが他人の身体を傷つける罪としての傷害罪（刑204条）や暴行罪（刑208条）に該当するか検討していくことにする。 まず、傷害罪について、その実行行為は、通常、殴る、蹴る、刃物で刺...
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中央大学 通信教育 国際法 第3課題 合格レポート 2011年
- まず、排他的経済水域とは、領海の外側であって領海幅員測定基線から200海里までの海域であって（領海12海里をとっている場合には、領海の外側から188海里となる）、そこにおいて、沿岸国が、①海底とその下及び上部水域の生物・非生物資源を含むすべての天然資源の探査・開発・保...
- 550 販売中 2011/09/01
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中央大学 通信教育 民法４ 第2課題 合格レポート 2011年
- 危険負担とは、双務契約において債務者の責めに帰すべき事由によらず債務が履行できなくなった場合、それと対価的関係にある債務（反対債務）も消滅するか否かという存続上の牽連関係の問題である。 わが国の民法では、消滅した債務の債務者が危険を負担するという考え方（債務者...
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中央大学法学部 通信教育 労働法２（保護法） 第1課題 合格レポート 2011年
- 本問で問われている採用内定の取消しの問題について、学説や判例の蓄積により以下のような説が唱えられている。 ①労働契約過程説、採用内定から本採用までの一連の手続きを労働契約締結の過程とする説。 ②労働契約予約説、内定通知をもって卒業後に労働契約を締結するための予...
- 550 販売中 2011/06/23
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中央大学 通信教育 民法４ 第4課題 合格レポート 2011年
- 共同不法行為は、連帯責任を認めることによって不法行為責任を強化するために定められた。これにより被害者の救済がはかられる。数人が、ばらばらに不法行為責任を負うだけだと、個々の不法行為によって損害もまちまちであり、そのために被害者は、損害の全部について十分に救済を...
- 550 販売中 2011/09/09
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中央大学 通信教育 国際法 第1課題 合格レポート 2011年
- 国際法 第１課題 『国連の平和維持活動と国連憲章が想定する「国連軍」とはどのように相違するか論じなさい』 まず、国連憲章が想定する国連軍について、国際連合憲章第7章において、平和に対する脅威に際して、軍事的強制措置をとることができると定められており、これを担うのが...
- 550 販売中 2011/08/22
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中央大学法学部 通信教育 民事訴訟法 第3課題 合格レポート 2011年
- わが国の裁判権に服する者は、すべて証人として尋問を受ける公法上の義務を負うとしている（民訴190条）。 証人は一般義務として、出頭義務、宣誓義務、証言義務といった証人義務を負う。出頭義務とは、証人として適式な呼出しを受けた者は、証拠調べ期日に出頭しなければならない...
- 550 販売中 2011/06/23
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中央大学 通信教育 卒業論文 身分法 被虐待児の親権について
- 論題科目「身分法」 論 題「被虐待児の親権について」 「目 次」 １、はじめに ２、親権の歴史的変遷と児童の権利擁護について ３、親権規定等にかかる問題 ４、親権の濫用について ５、今回成立した民法等の一部を改正する法律について ６、おわりに １、はじめに 厚生労働省（以...
- 1,100 販売中 2014/02/10
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中央大学 通信教育 民法４ 第3課題 合格レポート 2011年
- 債務不履行には、履行遅滞と履行不能のほか、民415条の「債務の本旨」に従った履行がされなかった場合の一態様として不完全履行がある。かつてドイツでいわゆる積極的債権侵害論が唱えられ、消極的な不履行と異なり積極的に履行はしたが不完全な給付をしたために債権者に損害を加え...
- 550 販売中 2011/09/09
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中央大学 通信教育 国際法 第2課題 合格レポート 2011年
- 国際司法裁判所（ICJ）規定と国際刑事裁判所（ICC）に関するローマ規定の比較から、二つの裁判所の差異を考察するが、まず両者の裁判所の意義や特色等を調べ、その中から規定を比較し、差異について述べていきたいと考える。 まず、国際司法裁判所（以下ICJ）について、ICJとは、国...
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中央大学 通信教育 民事訴訟法 第2課題 合格レポート 2011年
- 固有必要的共同訴訟とは、一定の法律関係をめぐる紛争を利害関係人全員について一挙一律に解決する必要から、その全員が共同で訴えまたは訴えられないかぎり、本案判決を受けることのできない訴訟をいう。全員が共同して当事者となってはじめて当事者適格が認められる訴訟である。...
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中央大学法学部 通信教育 労働法２（保護法） 第4課題 合格レポート 2011年
- 間接差別という概念は、現在の法律の中にいかにして含まれるようになっていったかをまず見ていきたい。 男女雇用機会均等法（1997年改正時 以下均等法）は、男女間の直接差別は禁止しているが、間接差別というものについては、法律の規制は何もなく、その定義も明確にされておらず...
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