資料:26件
-
【家庭科概論】試験対策 『快適な室内環境にするために、以下の項目から述べなさい。（１）明るさ（２）暑さ・寒さ（３）子どもたちにできること』
- 【家庭科概論】試験対策 『快適な室内環境にするために、以下の項目から述べなさい。 （１）明るさ（２）暑さ・寒さ（３）子どもたちにできること』 （１）明るさについて 明るさを得る方法には2種類ある。 まず太陽からの自然光を窓などから部内に採り入れてものの見やすい環境を...
550 販売中 2011/01/24- 閲覧(2,469)
-
【家庭科概論】試験対策
- 【家庭科概論】試験対策 『保健衛生上の役割からの衣服の着方を３つ述べなさい。』 商品化された衣服の中から、健康で安全かつ快適な衣生活を送るためには、被服の果たす役割をそれに応じた着装のあり方を理解する必要がある。保健衛生上の役割から衣服の着法を以下の3つにまとめる...
- 550 販売中 2011/01/24
- 閲覧(1,327)
-
【家庭科概論】試験対策 『五大栄養素について、体内での主な働きと、多く含まれる食品を述べなさい。』
- 【家庭科概論】試験対策 『五大栄養素について、体内での主な働きと、多く含まれる食品を述べなさい。』 五大栄養素とは、糖質、脂肪、たんぱく質、ビタミン、ミネラルをいう。 栄養素のはたらきは、主に３つである。①生命活動のエネルギー源になる。（主に糖質・脂質・たんぱく質...
- 550 販売中 2011/01/24
- 閲覧(3,869)
-
【家庭科概論】試験対策 環境に配慮した生活の工夫について、（１）グリーンコンシューマー（２）京都議定書から説明しなさい。また（３）家庭科の果たせる役割について記述しなさい。
- 【家庭科概論】試験対策 環境に配慮した生活の工夫について、（１）グリーンコンシューマー（２）京都議定書から説明しなさい。また（３）家庭科の果たせる役割について記述しなさい。 グリーンコンシューマー 私たちはこれまでの消費型のライフスタイルを改め、環境問題に配慮した...
- 550 販売中 2011/01/24
- 閲覧(2,058)
-
【学校教育課程論】試験対策 「学習指導要領を定める理由はどんなところにあるのか。」
- 【学校教育課程論】試験対策 ◆学習指導要領を定める理由はどんなところにあるのか。 そして今回の改訂された新学習指導要領の特徴について各々論じなさい。 国が学習指導要領を定める理由として次の５つが挙げられる。①学校教育は公の性質を持ち、内容に関し一定の基準を持つも...
- 550 販売中 2010/12/09
- 閲覧(3,892)
-
【特別活動研究】試験対策 「特別活動」における「日常の生活や学習への適応及び健康や安全に関すること」の指導上の特質を述べなさい。
- 【特別活動研究】試験対策 ◆「特別活動」における「日常の生活や学習への適応及び健康や安全に関すること」の指導上の特質を述べなさい。 今日の子どもに見られる問題行動として，いじめ，不登校，暴力行為などが指摘されている。これらの問題行動の原因として，家庭や地域社会な...
- 550 販売中 2010/12/09
- 閲覧(1,473)
-
【特別活動研究】試験対策 「学級活動」における「学級や学校の生活の充実と向上に関すること」の指導上の特質
- 【特別活動研究】試験対策 ◆「学級活動」における「学級や学校の生活の充実と向上に関すること」の指導上の特質を述べなさい。 学級活動は，教師の適切な指導の下に，児童自らが楽しく充実した学級や学校の生活をつくっていくことを内容としている。児童の発意，発想から様々な活...
- 550 販売中 2010/12/09
- 閲覧(1,324)
-
【生活科概論】試験対策 「生活科における気付きの質を高める学習指導の進め方を述べよ」
- 【生活科概論】試験対策 ◆生活科における気付きの質を高める学習指導の進め方を述べよ。 気付きの質を高める学習指導の進め方については、「振り返ること」と「交流すること」によって実現するものと考えることができる。振り返ることで、子どもがこれまでの気付きを繋ぎ合わせて...
- 550 販売中 2010/12/09
- 閲覧(1,451)
-
【生活科概論】試験対策 「生活科において「考える力」「表現する力」を育てる学習指導の進め方について」
- 【生活科概論】試験対策 ◆生活科において「考える力」「表現する力」を育てる学習指導の進め方についてポイントを５つあげて説明しなさい。 活動や体験を充実させ、「考える力」「表現する力」を一体として育てていくには、以下のようなポイントが挙げられる。一つ目は、「日常的...
- 550 販売中 2010/12/09
- 閲覧(1,061)
-
道徳教育の研究 試験対策 「第二次世界大戦後の道徳教育について」
- 【道徳教育の研究 試験対策】 ●第２次世界大戦以降の道徳教育について述べよ。 昭和20年（1945年）8月15日、日本の無条件降伏で太平洋戦争は終結した。戦後の歴史がここから始まり、日本の学校教育は大きな転換期を迎える。 昭和22年（1947年）民主化の高まりとアメリカの強い勧告...
- 550 販売中 2010/12/08
- 閲覧(1,541)
-
道徳教育の研究 試験対策 「第二次世界大戦前の道徳教育について」
- 【道徳教育の研究 試験対策】 ●第２次世界大戦以前の道徳教育について述べよ。 江戸時代の道徳養育にとって儒教とりわけ朱子学と陽明学とは避けて通れない。 江戸時代は階級によって異なる倫理観が教えられた。藩校では儒教的倫理観、寺子屋では日本古来の神道的な倫理観や仏教的...
- 550 販売中 2010/12/08
- 閲覧(1,367)
-
学校教育課程論レポート B評価
- 「学校教育課程論」のレポートです。 教科書をもとに分かりやすくまとめています。 参考にしてください。
- 660 販売中 2010/12/07
- 閲覧(1,344)
