資料:2件
		
			
			
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					 大阪芸術大学通信 音楽科教育法 課題1①&③ A判定 大阪芸術大学通信 音楽科教育法 課題1①&③ A判定
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《現在の評価》・・・13年度改訂の指導要録において「評定(技能や理解度の学習結果を判定基準に基づいて5~1、ABCなどの方法で割る振ること)」は集団準拠評価(相対評価)から目標準拠評価(絶対評価)に改められた。目標準拠評価とは、学習目標に対し、学習者の到達程度を判...				
 1,100 販売中 2011/02/14 1,100 販売中 2011/02/14
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					 聖徳大学 生徒指導(進路指導含む) 第1課題 第1設題 A判定 聖徳大学 生徒指導(進路指導含む) 第1課題 第1設題 A判定
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第1課題 第1設題   生徒指導とは、児童生徒「一人一人の個性の伸張を図りながら、同時に社会的な資質や能力・態度を育成し、さらに将来において社会的に自己実現できるような資質・態度を形成していくための指導・援助であり、個々の生徒の事故指導力の育成を目指すもの」が目標で...				
 550 販売中 2010/12/01 550 販売中 2010/12/01
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