資料:8件
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・学校教育課程論・試験問題・佛大通信
- ＊1958年（昭和33年）における我が国の指導要領の改訂は２回目である。それまでの学習は経験学習的なカリキュラムであった。西欧に追いつけるように西欧を手本としていた。が、やがて批判されるようになってくる。佛大テキスト参照
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教育心理学・試験問題・佛大通信
- 佛大通信教科書参照・平成23年問題・象徴機能について・・・・
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教育方法学 設題１
- 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価 に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点をのべよ 先ず、設題の２つの授業の概念としてどこの国から導入されたかを調べた。授業の実践...
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安全に関する学習指導上に占め・体育概論１
- 安全に関する学習指導上に占める｢体育｣の重要性について述べよ。 安全教育とは「生命の尊重にかかわる自己および他人の 安全を確保する」ための基本的な要素であり、学校教育中 の大きな比重を占めるものである。 しかし、事故や災害の発生お未然に防ぐことを配慮す るあまり、...
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教育原論 ・説題２
- ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ジョン・ロックといえばイギリスの哲学者、政治思想家である。彼は精教徒の地主の子として生まれた。先ず彼の生まれた時代背景を考えてみる。イギリスでは彼が生まれて１０年後位あとに市民革命が起...
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特別活動研究
- 特別活動において学校行事が果たす役割を 整理し、その特質をよく表わしていると思われる学校行事の活動例を一つ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明して下さい。 特別活動における学校行事のねらいは、（小学校）「学校行事をとおして、望ましい人間関係を形...
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学校教育職入門
- 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで，あなたはどのような教師になりたいのかについて述べなさい。 初めに「教師に求められる資質とは何か」について考察する。先ず「資質」とは持って生まれた性質や才能のことである。能力とは少し違うようだが，教育...
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教育心理学 説題２佛大
- 適応、不適応の心理的規制、またそれから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。 Ａ適応について 我々人間には様々な環境の中で人それぞれ生活をしている。その環境はまた様々であり常に一定ではなく変化している。その環境に応じた行動をとらなければ我々人間は生きてはいけ...
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