資料:2件

  • 教育心理学第二設題
  • 第2設題:適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動を説明せよ。 本来の「適応」とは生物学で使われる。生物が外界の変化に順応していくことである。しかし教育学的な「適応」(adjustment)は主体としての個人が、その欲求を満足させようとして、環境の...
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  • 教育心理学第一設題
  • 教育心理学レポート 第1設題:象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動について具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 象徴機能とは「あるもの(指示されたもの)」をそれと異なる「別のもの」で表したり、指示したり、ものをか...
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