資料:12件
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現代の日本の精神保健の課題（認知症高齢者）について考察せよ（評価４）
- 通信教育、レポート評価４合格（５～１判定中）のものです。 参考文献は新・精神保健福祉士養成講座２「精神保健の課題と支援」、中央法規出版株式会社、2015年2月1日第2版です。 文字数1800字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください
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精神保健福祉士として相談援助を行なう上で、「専門性」とは何か（評価４合格）
- 通信教育、レポート評価４合格（５～１判定中）のものです。 参考文献は新・精神保健福祉士養成講座8「精神保健福祉援助演習（基礎・専門）」、中央法規出版株式会社、2012年です。 文字数1800字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください
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現在の日本の精神保健の課題について列挙し、関心のある課題を教科書を参考に列挙し、その中から最も関心のある課題一つについて詳細にふれ考察せよ（評価３合格）
- 通信教育、レポート評価３合格（５～１判定中）のものです。 参考文献は新・精神保健福祉士養成講座２「精神保健の課題と支援」、中央法規出版株式会社、2015年です。 文字数1800字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。
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生活保護受給者に対する就労支援の必要性と就労支援を行ううえで配慮すべきこと（レポート評価A）
- 通信教育、レポート評価A（A～D判定中）のものです。 参考文献は「新・社会福祉士養成講座18就労支援サービス」中央法規2009です。 文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。
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ソーシャルワークにおけるケースマネジメント（ケアマネジメント）（レポート評価Ａ）
- 通信教育、レポート評価A（A～D判定中）のものです。 参考文献は「新・社会福祉士養成講座8相談援助の理論と方法Ⅱ」中央法規2009です。 文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。
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社会的支援を必要とする事例とソーシャルワークの課題（レポート評価B)
- 通信教育、レポート評価B（A～D判定中）のものです。 参考文献は「社会福祉士 相談援助演習」中央法規2011年などです。 文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。
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利用者の立場で考えた時、現在の生活保護制度での課題（レポート評価A）
- 通信教育、レポート評価A（A～D判定中）のものです。 参考文献は「新・社会福祉士養成講座16低所得者に対する支援と生活保護制度」中央法規2009年などです。 文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。
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ソーシャルワークの形成からジェネラリストソーシャルワークが成立していく過程（レポート評価C)
- 通信教育、レポート評価C（A～D判定中）のものです。 参考文献は「新・社会福祉養成講座6相談援助の基盤と専門職」中央法規2009です。 文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。
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医療ソーシャルワーカーの役割（レポート評価 B）
- 通信教育、レポート評価Ｂ（A～D判定中）のものです。 参考文献は「新・社会福祉講座17保健医療サービス」中央法規2009です。 文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。
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社会福祉の発展過程において社会調査が果たしてきた役割（レポート評価Ｂ）
- 通信教育、レポート評価Ｂ（A～D判定中）のものです。 参考文献は「新・社会福祉養成講座5社会調査の基礎」中央法規2009です。 文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。
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ソーシャルワークにおける「医学モデル」「生活モデル」「ストレングスモデル」（レポート評価Ｂ）
- 通信教育、レポート評価Ｂ（A～D判定中）のものです。 参考文献は「新・社会福祉養成講座8援助の理論と方法Ⅱ」中央法規2009です。 文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。
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2005年介護保険改正の意味、また2000年に導入された内容との比較（レポート評価A)
- 通信教育、レポート評価A（A～D判定中）のものです。文字数1200字程度。参考文献は、「社会福祉士養成講座13高齢者に対する支援と介護保険制度」中央法規2009です。 全文をそのまま使用するのはおやめください。
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