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７５３ 初等体育科教育法 ２単位目 配本年度２０１１～ 合格レポート 明星大学通信
- 753 初等体育科教育法 ２単位目 合格レポート 配本年度2011～ ○課題 ５年生における｢陸上運動｣領域のハードル走についての単元を作成せよ。 ○講評 大変よくまとめられています。
660 販売中 2012/10/24- 閲覧(3,673)
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621 図画工作科教育 2単位目 配本年度2011～ 合格レポート 明星大学通信
- 621 図画工作科教育Ⅰ ２単位目 配本年度2011～ 合格レポート 課題 １、テキストの「学習指導要領の方向、教科としての図画工作」 (第２章）を読み、1000字程度に大意要約せよ。 ２、テキストの「図画工作の評価」（第７章）を読み、「観点別学習の評価
- 550 販売中 2012/08/30
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584 生徒指導 １単位目 合格レポート 2011年度～ 明星大学通信
- 課題１ 生徒指導の目標を達成するために、学級経営の充実を図ることが大切です。児童理解を基礎とした、学級の好ましい人間関係づくりの指導（集団指導・個別指導）が重要なことを明らかにしなさい 講評 学級集団の特質を生かしながら、集団への働きがけを通して個の成長を促
- 550 販売中 2012/05/25
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５８４ 生徒指導 1単位目＆2単位目 2011年度～ 合格レポート 明星大学通信
- １単位目 生徒指導の目標を達成するために、学級経営の充実を図ることが大切です。児童理解を基礎とした、学級の好ましい人間関係づくりの指導（集団指導・個別指導）が重要なことを明らかにしなさい 講評 学級集団の特質を生かしながら、集団への働きがけを通して個の成長を
- 880 販売中 2012/05/29
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４６０ 道徳教育の研究 １単位目＆２単位目 2011年度～ 合格レポート 明星大学通信
- レポート課題 １単位目 １、道徳の意義とその教育の必要性について論述せよ ２、明治以降の我が国の道徳教育の返還について述べよ 講評 1、2つの必要性を中心によく検討しています 2、多様な歴史的事項を取り上げよくまとめています 2単位目 １、道徳教
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４５１ 教育方法学Ⅰ 1単位目＆２単位目 配本年度２００７～合格レポート 明星大学通信
- レポート課題 １単位目 １、我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。 ２、問題解決学習について調べ、具体的な実践例を考えよ。 レポート課題 ２単位目 １、教材研究と学習指導案の関係とそれぞれの役割について、検討しなさい。 ２、次の
- 880 販売中 2012/05/29
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５８４ 生徒指導 ２単位目 合格レポート 配本年度２０１１年度～ 明星大学通信
- ＜生徒指導 ２単位目＞ ＜反社会的行動を選択＞ 次の項目のうち１つを選択し、児童に対する指導あり方をまとめなさい ① 非社会的行動 ② 反社会的行動 ③ 基本的生活習慣の育成 講評 事例などを参考に様々ないじめその対象となる行動についてどのような指
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５７１ 教育相談研究 １単位目＆２単位目 配本年度2006年度～ 合格レポート 明星大学通信
- ５７１ 教育相談研究 合格レポート １、学校教育相談の新たな役割について論述せよ。 ２、不登校の子への相談活動のあり方について論述せよ １．いじめの相談活動のあり方について論述せよ。 ２．非行の相談活動について論述せよ。
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459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ １～４単位分 配本年度2009年度 合格レポート 明星大学通信
- ４５９ 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 合格レポート １単位目 １、自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観を述べよ。 ２、「学力」とは何かについて考察せよ。 ２単位目 １、エリクソンの心理社会的危機について説明し、さらに児童期までの危機の段階を説明せ
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５７２ 特別活動研究 １単位目＆２単位目 配本年度2009年度～ 合格レポート 明星大学通信
- ５７２ 特別活動研究 合格レポート １単位目 （２題のうち１問選択して解答せよ） １、なぜ、小学校教育の中で特別活動が必要なのか、その理由と特別活動の果たす役割（意義と特質など）についても述べよ ２、戦後の教育課程の変遷で、教科外（教育）活動がど
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585 総合演習 １単位目 合格レポート
- １単位目 (1) 「総合演習」設置の趣旨の要点を示し、「総合的な学習の時間」との関連について検討せよ。 (２) 活動や体験を重視する学習の意義について考察せよ。
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460 道徳教育の研究 1単位目 合格レポート 配本年度2011～ 明星大学通信
- レポート課題 １単位目 配本年度２０１１～ １、道徳の意義とその教育の必要性について論述せよ ２、明治以降の我が国の道徳教育の返還について述べよ 講評 1、2つの必要性を中心によく検討しています 2、多様な歴史的事項を取り上げよくまとめています
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