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佛教大学 道徳教育の研究 【２０１１年度 Ａ評価リポート】設題：道徳教育の意義について述べよ。
- 「テキストを深く読み、よくまとめられたリポートである」という評価を頂きました。論題が抽象的で、まとめるのに困っておられる方は参考にして頂けたら幸いです。
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佛教大学 学校教育職入門
- 現代の教師に求められる資質とは何かについてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
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佛教大学 学校教育課程論 【２０１１年度 Ａ評価リポート】設題
- 中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 教科書の内容と新学習指導要領を踏まえて論じました。新学習指導要領の内容は、最終試験でも問われる可能性が高いので、十分準備することが大切です。教科書と
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佛教大学 教育相談の研究 【Ａ評価リポート】設題
- 学校における各種指導（教科指導・生徒指導・進路指導・特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 教科書と参考文献を踏まえて論じました。 教科書の内容を整理したい方にご活用頂ければ幸いです。
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佛教大学 特別活動研究 【Ａ評価リポート】設題
- 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生及び高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明して下さい。 教科書を読んでもまとめにくい科目ですが、学校行事の内容や
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佛教大学 教科教育法・英語 第一設題
- 音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 ■音声学的教授法を唱えた学者 音声学的教授法とは、ドイツの英語学者・音声学者のヴィルヘルム・フィーエトルによって提唱され、外国語の習得は翻...
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佛教大学 日本国憲法 【２０１１年度Ａ評価リポート】
- 教科書の内容だけではうまくまとめられなかったので、参考文献や判例集なども読み、まとめてみました。 是非ご活用ください！
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佛教大学 教育心理学 【Ａ評価リポート】設題
- 児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 内容が多岐に渡り、勉強に時間がかかる科目ですが、いくつかの専門書の内容も踏まえて論じました。 特に、青年期の内容をまとめるのに困っ
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佛教大学 英米文学概論・第１設題 【Ａ評価リポート】設題：イギリスの劇について述べなさい。
- イギリスの劇について、エリザベス朝演劇を中心に論述しました。 本科目では記述内容が多く、バランスよくまとめるのが難しいですが、なんとかＡ評価でした。 内容のまとめに困っておられる方は、参考にして頂ければ幸いです。
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佛教大学 異文化理解（西欧） 【2011年度 合格リポート】設題
- ＥＵ統合はそこに暮らす人々、ひいては世界の人々の幸福にどのような貢献を果たすと考えられるか。またそれがもつジレンマとは何か。もっとも基本的な目的と具体的な発現状況を要約して述べよ。 教科書の内容が難しく、なかなかとっかりにくい科目ですが、リポート提出時のＥＵ
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教育原論1 Z1102 【Ａ評価合格リポート】
- 教科書のみでハヴィガーストの発達課題をまとめず、ハヴィガーストの著書を読んでまとめたところ、 「各年齢別の発達課題をうまく説明して記述している」としてＡ評価を頂きました。 ハヴィガーストの専門書の内容を参考にしたい方は、是非ご活用ください！
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佛教大学 教科教育法・英語・第二設題
- 非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい。 □分詞構文の導入の指導法 分詞構文は、非定形文句の一種の分詞文句で、文の主語を先行詞とした非限定の挿入的文句である。分詞構文の特徴は、...
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