資料:16件
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学校教育職入門
- 『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。』 今日、教師としての資質・能力の向上が重要な課題として指摘されている。これは、学校教育において、「生きる力」を育成するという視点からも...
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学校教育課程論（中・高）_設題1
- ”中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。” 高等学校の教育課程について述べる。近年、いじめや不登校といった学校における諸問題や生徒の学力低下が社会問題となっている。人間形成の為の教育の全てを...
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教育社会学_設題1
- “学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。” 社会における職業的・社会的地位などの配分の基準として学歴に重点が置かれている社会を学歴社会という。現代社会は、技術の先進化・情報化・国際化、...
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教育相談の研究（中・高）_設題1
- “学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。” カウンセリングとは、悩みの内容をよく知り、その悩みの生じた原因を明らかにし、その原因を取り除くことである。古くは西洋において、牧師など...
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介護等体験研究_設題1
- 『なぜ介護等体験が小学校・中学校普通教員免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』 現代社会は、情報化、国際化など複雑化の一途を辿り、それに伴い数多くの社会問題を抱えている。中でも、社会保障など、高齢者や障害者をいかに守りいかに関係していくかという点は、社...
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学校教育職入門_設題1
- “「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。” 今日、教師の資質と能力の向上が求められている。これは過去からの永続的な課題であるが、求められる資質・能力は日々変遷してきている。教育の問題は...
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教育原論1_設題1
- “ハヴィガーストの発達課題について述べよ。” 人間は決して出来上がった人間として生まれる訳ではなく、子供は教育により初めて人間となる。教育は人間が人間として発達するための条件であり、子供の健全な発達は社会の基盤となり秩序の形成に繋がる。人間の成長過程における発達...
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教育心理学_設題1
- “児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・子）の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。” 教育の中心機能は、児童や青年の発達の過程をて助けする事である。発達は連続した過程であるが、常に一定の速度で進んでいるのではなく、時期や...
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教育方法学1（中･高）_設題1
- “従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。” 現代社会は情報化・国際化・科学技術の革新が進む等、著しく変化を遂げ続けてい...
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教科教育法数学1_設題1
- “数学教育の目標と評価についてテキストをもとに述べ、その後、自分の視点で考察せよ。” 数学教育の目標は、「国が定める基準としての目標」「数学教育学研究の立場からの目標」「海外の教育との関係における目標」の３つに分類される。「国が定める基準としての目標」の代表的な...
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教科教育法数学1_設題2
- “集合・論理、数、代数、幾何、関数、微分・積分、確率・統計の中から一つを取り上げ、その数学の内容の要点を記述するとともに、数学教育の視点から考察せよ。” 関数について考察を行う。まず、関数の歴史についてであるが、数学的な考え方が成立した歴史を学ぶことは、教育内容...
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人権同和教育_設題1
- “５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること” 日本で人権尊重の理念に基づく教育が本格的に始まったのは、戦後の日本国憲法成立以降である。憲法第14条で基本的人権が規定され、全ての人の...
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