資料:8件
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聖徳大学通信教育部、教職課程、教育心理学、合格レポート
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1、生徒が意欲を持ち、『自らが学ぶ』力を身につけるためには何が必要か。理論、先行研究などを踏まえた上で、自分の考えを述べよ。 参考文献:新 発達と教育の心理学、福村出版株式会社、藤田主一 絶対役立つ教育心理学、ミルネヴァ書房、藤田哲也
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聖徳大学通信教育部 教職課程 生徒指導
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自分が教師になったら、どのような生徒指導をしたいかについて述べる。 参考文献:吉田辰雄、生徒指導、進路指導論
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聖徳大学通信教育部 教職課程 生徒指導
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生徒指導は学校教育の中ではどのような役割を果たしているか。 参考文献:吉田辰雄 生徒指導、進路指導論
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聖徳大学通信教育部 教職課程 教育方法学 合格レポート
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教育方法学の理論と実践がどのようであったか、また学習における実践は主に3つに分けられるが、それについて説明してる。 参考文献:教育方法学、佐藤学、岩波書店 教育方法学、聖徳大学通信教育部発行
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聖徳大学通信教育部 教職課程 障害児教育第1課題第1設題
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世界保健機構は、1980年に国際障害分類(ICIDH)の3つの次元ととICFモデルの基礎の説明。 参考文献:一人一人のニーズに応える保育と教育 2011年3月31日初版印刷 聖徳大学出版会 川並 弘純
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聖徳大学通信教育部 教職課程 教育相談第2課題、第1設題
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1、繰り返し、または再述と探りについて説明せよ。 2、感情的内容への対応について説明せよ。 参考文献:中西信男、カウンセリングの進め方、有斐閣新書 教育相談、聖徳大学通信教育部出版
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