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資料:8件
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教育課程論②
- （所見）教育課程を実施する際の配慮事項に関する意見がもう少し具体的にあるとなおよい。 総評 設題の理解：2 文字：1 文章の表現：1 参考図書：2 内容：1
550 販売中 2015/01/26- 閲覧(1,661)
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教育課程論①
- 総評 設題の理解：2 文字：1 文章の表現：1 参考図書：1 内容：1
- 550 販売中 2015/01/26
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教育相談②
- 設題の主旨をしっかりとらえ、またわかりやすく記述されており、評価できるレポートとなっています。地道な学習ぶりがうかがえます。 総評 設題の理解：2 文章の表現：1 参考図書：2
- 550 販売中 2015/01/26
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教育相談①
- (所見)設題の主旨を的確にとらえ、内容がよく整理されたレポートとなっています。 総評 設題の理解：2
- 550 販売中 2015/01/26
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教育方法論①
- ヘルバルトの五段階教授法とデューイの問題解決学習を対比しながらそれぞれの概要を紹介するとともに、各々の特徴、問題点について論述せよ。 ドイツの教育学の創始者であるヘルバルトは、一斉授業の普及と制度化を行った。「教育の基礎を倫理学と心理学におく」と言い、教育の目的...
- 550 販売中 2015/01/26
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算数①
- （所見）割合概念におけるつまずきとして、基準量と比較量の同定に難しさと3用法を使い分けようとするときに起こるつまずきを考察されています。3用法ありきで指導するのではなく、数量関係を理解させながら考え方として理解させることがよいという考えは評価できます。一方で、図...
- 550 販売中 2015/01/26
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発達検査法②
- 総評 設題の理解：1 文字：1 文章の表現：1 参考図書：1 内容：1
- 550 販売中 2015/01/26
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発達検査法①
- 総評 設題の理解：1 文字：1 文章の表現：1 参考図書：1 内容：1
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