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資料:45件

  • 家庭支援論
  • 「家庭支援の背景と意義及び支援の内容について述べよ。」 1.はじめに 今日の我が国は、女性の社会進出などの労働スタイルの多様化により教育的機関の低下が指摘されてきている。また、少子化や核家族化、地域住民同士の関係性の希薄化といった・・・・
  • 990 販売中 2015/02/16
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  • 保育士・教師論
  • 「保育者の専門性について、他の専門分野との違い及び専門性向上のための具体的な方法を述べよ。」 1.はじめに 「保育士」は専門職と呼ばれる職業であり、子どもや福祉などに対して専門的な知識や技術が要求される。そのため保育者は、よりよい保育を実践するために、常に自分自身...
  • 550 販売中 2015/02/16
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  • 保育内容(環境)
  • 「保育内容を構成する環境のねらいの意義をふまえ保育者の援助、環境構成のあり方について述べよ。」 人間が成長・発達するために「環境」は重要である。実際に実社会の中でも、親子関係や周囲との関係、住まいなど物的な物を含む周りの環境が良ければ心が豊かになり、親子関係や周...
  • 550 販売中 2015/02/16
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  • 幼児教育方法論
  • 「幼児とともに生活をつくっていく保育の役割について、具体的な事例(子及び集団)を取り上げながら述べよ。」 幼児にとって保育者は、自身の人間性を形成するうえで重要な環境要因である。幼児期に与えられた・・・
  • 880 販売中 2015/02/16
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  • 保育表現技術演習 A評価
  • 「保育者が総合的な表現を身につけるためには日常的にどんな事に心がけたらよいのか述べなさい。」 1.はじめに 保育者は日常の保育展開の中で様々な表現活動を行い、子どもたちの園での生活はほとんどが表現活動であるといっても過言ではない。そして保育者はその表現活動の中で...
  • 880 販売中 2015/10/30
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  • 教育原理
  • 「今日の「子ども」を取り巻く環境の変化をふまえた上で、「よりよい教育とは何か」という問いに対するあなたの意見を述べよ。」 1.はじめ 現代では、教育に対する考え方や子どもの周りを取り巻く環境が日々変化してきている。それらが現代教育の諸問題の要因となっているとい
  • 880 販売中 2015/02/16
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  • カリキュラム論 A評価
  • 「保育・教育課程の意義について述べよ。」 1.はじめに カリキュラム編成を行うことは、保育・教育課程において極めて重要な行為である。特に、保育においては乳幼児を扱うため、すべてのことが計画通りに遂行できるかと考えると不可能に近い。保育実践では思いがけない出来事が絶...
  • 880 販売中 2015/10/29
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  • 保育内容総論
  • 「何故、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ。」 子どもは、具体的な生活や遊びの中で、様々な活動を展開している。保育者は、そういった活動を総合的に捉える視点を持たなければならない。以下、子どもの活動を総合的活動として5...
  • 550 販売中 2015/02/16
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  • 社会的養護
  • 「現代社会の子どもや家庭の状況と社会的養護の必要性及び基本的な原理について、自分の意見を述べよ。」 1.はじめに 現代社会において児童の問題として、いじめ、不登校、暴行といった問題がメディアなどで良く取り上げられている。保育者を目指すものとして・・・
  • 880 販売中 2015/02/16
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  • 教育法規 A評価
  • 「教育公務員と一般の地方公務員との服務事項や研修に関する内容を述べよ。その際、同じところと異なるところについて整理して論述せよ。」 1.はじめに 実践的に教育活動を行う中で、教育に関する法律を常に意識しながら展開していくことはあまりないであろう。しかし、教育に関わ...
  • 880 販売中 2015/10/30
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  • 保育内容(人間関係)
  • 『地域社会の都市化について説明し、それを踏まえて子どもの「人と関わる力の育成」に関する保育施設の役割を述べよ。』 近年、地域社会の都市化により子どもの生活環境や保育現場のあり方が変容してきている。また現代では、不登校、引きこもり、いじめ、コミュニケーション能力の...
  • 550 販売中 2015/10/30
  • 閲覧(3,658)
  • 保育内容(健康)
  • 「幼児が保育者での日常生活において、健康で楽しい生活を送るためには、保育士はどのような配慮が必要か、発達年齢の特徴を取り入れながら述べなさい。」 健康とは、保育にだけ言えるものではなく、大人から子どもまでの人間生活の基礎となるものである。幼児においては、健康的な...
  • 550 販売中 2015/10/30
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