資料:2件
		
			
			
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					 玉川大学 通信教育部「児童理解と教育相談」第1分冊 評価A 玉川大学 通信教育部「児童理解と教育相談」第1分冊 評価A
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<課題> 児童期における心理発達課題について,エリクソンの理論を中心に簡潔にまとめなさい。そのうえで,児童期における発達を考え合わせると,親や教員は児童とどのようにコミュニケーション関係を持つと良いか(どのように接すると良いか)を述べなさい。 ※27年度課題  <批...				
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					 玉川大学 通信教育部「児童理解と教育相談」第2分冊 評価A 玉川大学 通信教育部「児童理解と教育相談」第2分冊 評価A
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<課題> 教育相談には啓発・予防・治療の3段階があります。それぞれの段階で教員がすべきことは何かを簡潔に論じなさい。また,「口数が減った児童に気がついた」場合を例にして,それは前述のどの段階なのかを述べたうえで,教員としてどのように対応するか述べなさい。その際,...				
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