資料紹介

2016年合格ずみのレポートです。参考にしてください。

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現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
　教育の歴史は人間の歴史とともに歩んできた。それゆえにその時代毎に社会から要求される教員の社会的意義はその都度変化してきたことは疑う余地もない。特に先に見る第２次世界大戦の前と後では教育そのものの意義が大きく変化していることに注目すべきである。

　我が国の教員養成の本格的な動きは1872年の「学制」の制定である。同年最初の教育養成機関デアル師範学校が東京に設置された。この時の教師の教育的能力の基本は「剛毅、忍耐、威重、懇誠、勉励等ノ諸徳」であった。1886年には師範学校出身の教師が登場し、その社会的使命は、天皇制国家の忠良な臣民育成にあり、当時、特に大切とされたのが「順良、信愛、威重」である。これらの徳を習得するために最も有効な方法の一つとして、兵式体操の導入がされた。これにより軍隊における服従の「精神」と規律ある「行動」を結びつける教育論が形成された。これをきっかけに教職の天職性の強調から教師聖職論は天皇制絶対主義国家が規定する教育目的の至上命令かのかなで支配...

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