資料:17件

  • 地域を基盤にした相談援助の主体と対象についてまとめなさい。
  • 地域を基盤にした相談援助の主体と対象についてまとめなさい。 引用・参考文献 ① 一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟『新・精神保健福祉士養成講座 精神保健福祉の理論と相談援助の展開I』中央法規. ② 一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟『新・精神保健...
  • 550 販売中 2023/04/24
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  • 精神科医療機関の主な連携先となる機関及び機関の説明、連携理由の考察
  • 精神科医療機関の主な連携先となる機関をあげ、その機関について説明したうえ、何故その機関と連携を図るのか、自分の考察を述べなさい 精神科医療機関の連携先としては多くの機関が挙げられるが、本レポートにおいては行政と障害福祉サービス事業所の2機関を主な連携先として...
  • 550 販売中 2021/09/22
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  • 受刑者動向からみる司法福祉分野に社会福祉士が必要とされる理由
  • 【概要】 司法福祉分野に社会福祉士が必要とされるようになった理由を受刑者の動向を踏まえて論じる。 【目次】 1.検挙者・再入者・受刑者の動向 2.社会福祉士の必要性 【引用・参考文献】 ①新・社会福祉士養成講座20 更生保護制度 中央法規出版 ②平成30年版 犯...
  • 550 販売中 2020/08/11
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  • 重複・発達障害教育総論レポート
  • 本レポートでは、重度の知的障害と重度の肢体不自由有する重複障害児を想定して、自立活動の区分・項目の中から必要な内容を選定し、具体的な指導ついて述べます。 参考文献 菅原伸康(2012)「障害のある子どものための教育と保育① エピソードで見る 障害の理解と支援」ミネ...
  • 880 販売中 2019/07/01
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  • 肢体不自由教育総論レポート
  • 本レポートでは、脳性麻痺の定義と病型分類および教育的対応について述べます。参考文献 安藤隆男・藤田継道 編(2015)「よくわかる肢体不自由教育 やわらかアカデミズム・〈わかる〉シリーズ」ミネルヴァ書房. 菅原伸康(2011)「特別支援教育を学ぶ人へ―教育者の地平」ミネル...
  • 880 販売中 2019/07/01
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