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明星大学 2020年提出【PL4030】 重複障害・ＬＤ等教育の理論と実際 １単位目
- 課題１ LD,ADHD,DCDの各特性と支援方法（機能分析、ICT活用など）について述べよ。 課題２ 自閉症スペクトラム障害（ＡＳＤ）の特性と、構造化、課題分析による学習・行動支援の有効性について述べよ。 レポート作成の参考にお使いください。
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明星大学2020提出【PL2010】知的障害者の心理１単位目
- 課題１ 知的障害の定義と分類、支援ニーズ、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的障害児の特性と配慮事項に関し、述べよ。 課題２ 教育におけるアセスメントの重要性と教育的指導への生かし方に関し、具体例をあげて述べよ。 レポート作成の参考にお使いください。
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明星大学2019提出 PN5210 学校経営と学校図書館 ２単位目
- 明星大学２０１９ 年提出 PN５２１０ 学校経営と学校図書館２単位目 レポート作成の参考にお使いください。 課題１ 学校教育の現状およびその問題点を踏まえ、司書教諭が果たすべき役割について論じなさい。 課題２ これからの学校図書館がよりよいものになるために
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明星大学 PN5230 ＜2019読書と豊かな人間性 2単位目
- 明星大学PN5230 読書と豊かな人間性２単位目です。 課題「読書指導の一方法として、ブックトークを立案し、その工夫と留意点について述べなさい」１回で合格しました。書き方の参考にしてください。
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明星大学 司書教諭＜2019PN5230 読書と豊かな人間性 １単位目
- 明星大学PN５２３０ 読書豊かな人間性 １単位目 合格レポートです。 課題 「児童・生徒の読書活動推進における学校図書館、公共図書館、家庭、地域の連携・協力関係について、あなたが住んでいる地域にある公共図書館における取組みを調べ、考察しなさい。」 提出１回で合
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