資料:30件
-
川端康成の『伊豆の踊り子』の考察
- 川端康成の『伊豆の踊子』では、主人公「私」が伊豆旅行中に旅芸人一行に出 会い、下田まで彼らと旅を共にしたという作者の実体験をもとに、物語が展開さ れていく。この作品では、後半に唐突に私の旅の目的が明かされる。「二十歳の 私は自分の性質が孤児根性で歪んでいると厳しい...
1,100 販売中 2021/04/30- 閲覧(3,237)
-
日大通信 イギリス文学史I 課題2 選択1
- 日本大学通信教育部 2019～2022年度 リポート課題集 次の中から 1 問を選択し，番号に必ず〇印を付けて答えなさい。論述は日本語で述べ，固有名詞と作品名は英語（人名は初出は full name）で書き，作品名には下線を引くこと。 １ 文芸復
- 990 販売中 2021/04/30
- 閲覧(2,732)
-
日大通信 イギリス文学史I 課題1 選択1
- 日本大学通信教育部 2019～2022年度 リポート課題集 次の中から 1 問を選択し，番号に必ず〇印を付けて答えなさい。論述は日本語で述べ，固有名詞と作品名は英語（人名は初出は full name）で書き，作品名には下線を引くこと。 １ Angl
- 990 販売中 2021/04/30
- 閲覧(1,689)
-
英文法 動名詞、現在分詞、不定詞、単純現在形と現在進行形の違い
- gerund とは動名詞のことであり、日本語では「〜すること」と訳される。形 式は、動詞の原型+ing であり、名詞的性質と、目的語や補語をとったり、副詞 を伴ったりする動詞的性質を併せ持つ。動名詞は述語動詞には用いられないので、 普通の分詞の S+Vという形での主語は持たない。...
- 990 販売中 2021/04/30
- 閲覧(1,736)
-
『徒然草』における美意識について
- 目の前にあるものを見つめるのではなく、何もない状態で心に浮かんでくるあ れこれを書き連ねたのが『徒然草』である。「つれづれなるままに、日暮らし、 硯にむかひて、心にうつりゆくよしなしごとを、そこはかとなく書きつくれば、 あやしうこそものぐるほしけれ。 」 『徒然草...
- 990 販売中 2021/04/30
- 閲覧(2,253)
-
日大通信 倫理学基礎講読 課題2
- 日本大学通信教育部 2019～2022年度 リポート課題集 『ゴルギアス』を精読し，本作から読み取れる範囲内で，以下の 3 点に答えて下さい。なお，答える際には課題を無視することなく，かならず「課題が要求する答え」をリポートにまとめて下さい。 ①ソク
- 990 販売中 2021/04/30
- 閲覧(1,770)
-
日大通信 東洋思想史Ⅱ 課題1 A評価
- 日本大学通信教育部 2019～2022年度 リポート課題集 阮籍の思想について論述しなさい。
- 990 販売中 2021/04/30
- 閲覧(1,768)
-
日大通信 宗教学概論 課題2 A評価
- 日本大学通信教育部 2019～2022年度 リポート課題集 呪術と宗教との関係について論じなさい。
- 990 販売中 2021/04/30
- 閲覧(1,833)
-
日大通信 宗教学概論 課題1 A評価
- 日本大学通信教育部 2019～2022年度 リポート課題集 宗教の構成要素について，1．「宗教思想」，２．「宗教行動」，３．「宗教集団」，４．「宗教体験」の４項目それぞれを説明しなさい。各項目は小見出しをつけて区分すること。
- 990 販売中 2021/04/30
- 閲覧(2,099)
-
日大通信 サーンキヤ哲学について
- インド哲学における根本問題は、「いかに解脱は可能か？」というものであっ た。解脱とは、輪廻のサイクルから脱却して、現世にこれ以上生まれ変わらない という状態である。インドでは厳しいカースト制度が存在するため、人々は来世 で低いカーストに生まれ変わることをとても恐れ...
- 1,100 販売中 2021/04/30
- 閲覧(1,190)
-
日大通信 英文法 課題1 S評価
- 日本大学通信教育部 2019～2022年度 リポート課題集 英語の「現在完了形」について，具体的な例文を提示しながら，その本質的意味，および，各用法の特徴を詳述しなさい。（通信教育部教材はもとより，参考文献に記載されている文献を必ず参照すること。なお，
- 990 販売中 2021/04/30
- 閲覧(1,085)
-
日大通信 美術史 課題2 S評価
- 日本大学通信教育部 2019～2022年度 リポート課題集 鎌倉時代の彫刻について、運慶、快慶など慶派の仏師の作例をあげて述べなさい。
- 990 販売中 2021/04/30
- 閲覧(1,358)
