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算数 PB2010 1単位目 合格レポート
- 明星大学 通信教育学部 算数（PB2010）の１単位目 合格レポートです。 ・レポート課題 1.1054と1953の最大公約数が31になることを、ユークリッドの互除法の幾何学的意味を踏まえ、図と式を用いて説明しなさい。 2.内包量である「速さ」はどのよう
330 販売中 2023/06/15- 閲覧(646)
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PB1040 英語２単位目 合格レポート
- 明星大学通信教育学部 PB1040英語2単位目 合格レポートです。 使用テキスト 小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎髙橋和子・佐藤玲子・伊藤摂子明星大学出版部 【課題】 1．小学校英語教育における「読むこと」の指導目標、指導内容
- 330 販売中 2023/06/12
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教職入門 PA1040 2単位目 合格レポート
- 明星大学通信教育学部 PA１０４０ 教職入門 ２単位目合格レポートです。 使用テキスト『教職入門―専門性を探求し実践力を培う』青木秀雄編(明星大学出版部) ー課題ー 教職者に求められる教育愛と権威について論述せよ レポート作成の参考にしてみて
- 330 販売中 2023/06/12
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PB3050 初等家庭科教育法 １単位目 合格レポート
- 明星大学通信教育課程 PB3050 初等家庭科教育法 1単位目 合格レポートです。 参考文献『初等家庭科教育』河村美穂編著（ミネルヴァ書房、2020） 【課題】 １．小学校家庭科における実習の意義について説明しなさい。また実習を行うと、効果的だと考えられ
- 330 販売中 2023/06/12
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社会科 PB1020 ２単位目 合格レポート
- 明星大学通信教育学部 PB１０２０ 社会科 １単位目合格レポートです。 [使用テキスト] 『第3版 社会科の理論と課題』菱山覚一郎・廣嶋竜太郎著 明星大学出版部 2017年 【課題】 1. 中学年の社会科の内容を整理し、前後の学年との関連を考察しなさ
- 330 販売中 2023/06/08
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PA3130 生徒指導・進路指導 1単位目 合格レポート
- 明星大学 通信教育部 PA3130 生徒指導・進路指導 1単位目 合格レポートです。 使用テキスト『第2版 子供とともに歩む生徒指導』味形修著（明星大学出版部、2021） 課題 教育課程の諸活動を通して、児童生徒の心身のバランスに配慮し「自己指
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PA3120 特別活動と総合的な学習の時間の指導法 ２単位目 合格レポート
- 明星大学通信教育部 PA3120 特別活動と総合的な学習の時間の指導法 ２単位目 合格レポートです。 使用テキスト『教科外活動の未来を拓く − 特別活動と総合的な学習の時間の世界 − 』吉冨芳正、菱山覚一郎編（明星大学出版部、2018） 課題 １
- 330 販売中 2023/06/06
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PA3120 特別活動と総合的な学習の時間の指導法 １単位目 合格レポート
- 明星大学通信教育部 PA3120 特別活動と総合的な学習の時間の指導法 1単位目 合格レポートです。 使用テキスト『教科外活動の未来を拓く − 特別活動と総合的な学習の時間の世界 − 』吉冨芳正、菱山覚一郎編（明星大学出版部、2018） 課題 １、学校教育
- 330 販売中 2023/06/02
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PA1080 特別なニーズ教育総論 2単位目 合格レポート
- 明星大学通信教育学部 PA1080 特別なニーズ教育総論 ２単位目 合格レポートです。 ＜使用テキスト＞ 『教員と教員になりたい人のための特別支援教育のテキスト 気付き、工夫して、つなげる。』小林倫代編・著（学研教育みらい、2019） 課題 発達障害者
- 330 販売中 2023/06/02
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PA1080 特別なニーズ教育総論 １単位目 合格レポート
- 明星大学通信教育学部 PA1080 特別なニーズ教育総論 １単位目 合格レポートです。 ＜使用テキスト＞ 『教員と教員になりたい人のための特別支援教育のテキスト 気付き、工夫して、つなげる。』小林倫代編・著（学研教育みらい、2019） 課題 1．特別支
- 330 販売中 2023/06/02
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PB3070 道徳教育の指導法(小学校) １単位目 合格レポート
- 明星大学通信教育学部 PB3070 道徳教育の指導法(小学校)１単位目 合格レポートです。 使用テキスト 『道徳教育と道徳科の授業展開』小林幹夫編著 明星大学出版部 2017年 [レポート課題] 1.学習指導要領における道徳教育の考え方について
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PB2160 初等教育方法学 2単位目 合格レポート
- 明星大学 通信教育部 初等教育方法学 PB2160 2単位目 合格レポートです。 使用テキスト『教育方法の理論と実践』小川哲生・菱山覚一郎 (明星大学出版部) 課題： 1. 自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、ど
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