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［課題9］04.07.06提出
小学校1年生ないし2年生に、『お手紙』の授業をしようとする。二人が玄関の前で手紙を待つ数行の記述の読み取りに一時間かけたい。その授業案を構想してみよ。
T：では、始めます。『お手紙』の続きを読んでいきましょう。
この間、かえるくんは何をしたんだったかな？
・手紙を出した。
T：そうだね、手紙を出したんだ。誰にかな？
・ガマくん。
T：そう、かえるくんからガマくんへの手紙だったね。
その手紙はもう届いたのかな？
・まだ。
T：じゃぁ誰が持ってるの？
・かたつむりくん。
T：かたつむりくん？何でかたつむりくんが持っているの？ガマくんへの手紙でしょ？
・かえるくんがかたつむりくんに頼んだから。
T：そうか、頼んだのか。何を頼んだのかな？
・ガマくんに手紙を届けてって。
T：そっか、そっか。かえるくんがかたつむりくんに手紙を届けてって言ったんだね。
　それで、今、かたつむりくんがその手紙を運んでいるところなんだ。
　じゃぁ、その手紙が届くことをガマくんは知っているんだっけ？
・知っている。
T：何で知ってるの？
・かえるくんが言っちゃったから。
T：そう。かえる...

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