小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。

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資料紹介

教育相談とは、一人一人の児童・生徒の教育上の諸問題について、本人又はその親、教師などにその望ましいあり方について助言指導することであり、個人の持つ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助を図るものであると定義されている。不登校の予防や教育相談を行うためには、不登校の現状と原因を知る必要がある。不登校には、以下の３つのタイプがある。
◆神経症タイプ
登校の意志はあるが身体の不調を訴えたり、漠然とした不安を訴えて登校できない状態に陥る情緒不安定なタイプ。
◆無気力タイプ
無気力になりなんとなく登校しない。登校しないことへの罪悪感少なく、迎えに行ったり強く催促すると登校するが長続きしない。
◆非行・怠学タイプ
遊ぶためや非行グループに入って登校しないタイプ。

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

『小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかを取り上げて説明せよ。』
教育相談とは、一人一人の児童・生徒の教育上の諸問題について、本人又はその親、教師などにその望ましいあり方について助言指導することであり、個人の持つ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助を図るものであると定義されている。不登校の予防や教育相談を行うためには、不登校の現状と原因を知る必要がある。不登校には、以下の３つのタイプがある。
◆神経症タイプ
登校の意志はあるが身体の不調を訴えたり、漠然とした不安を訴えて登校できない状態に陥る情緒不安定なタイプ。
◆無気力タイプ
無気力になりなんとなく登校しない。登校しないことへの罪悪感少なく、迎えに行ったり強く催促すると登校するが長続きしない。
◆非行・怠学タイプ
遊ぶためや非行グループに入って登校しないタイプ。
小学校の不登校児童は、神経症タイプと無気力タイプが多い。小学校における不登校の主な原因は、友人との関係性や学業に対する不振、いじめ、身体的なコンプレックスなどが考えられる...