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454　教育課程論　２単位目　合格レポート
ーレポート課題ー
１　教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラ　ムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、「学習指導要領26年版」の中で述べられている教育課程の考え方を解釈しなさい。
２　教育課程編成の原理についてまとめ、併せて、そこからでてくる「単元」名のうち代表的な「経験単元」と「教材単元」とについて比較して述べなさい。
ー講評ー
カリキュラムの考え方と単元について、ポイントが理解されています。
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1　教科課程の古典的類型においては、一方の極に、教科中心カリキュラムがあり、他の極に経験中心カリキュラムがある。まずはこの２者について特徴を述べる。
　まず、教科中心カリキュラムであるが、客観主義が背景に存在する。それは、主体を各教科においた教師主導のカリキュラムによる型はめのものとなる。指導に関しては教材が強調され、個別の教科教材の指導法の改善が重視され、教材教具の同質性や学習結果の同等性が強調される。また、内容に関しては将来準備のための知識習得が強調され、個別に分解した習慣・技...

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