資料紹介

○教育課程全体における「総合的な学習の時間」の位置付け、及びその内容について述べなさい。
○幼稚園の教諭が小学校のカリキュラムを知ることの意義について、小学校学習指導要領と幼稚園教育要領とを比較することによって論じなさい。
○幼稚園及び保育所における保育課程の編成に関して、それぞれの保育の特性をふまえながら、留意すべき事柄について記しなさい。

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○教育課程全体における「総合的な学習の時間」の位置付け、及びその内容について述べなさい。
○幼稚園の教諭が小学校のカリキュラムを知ることの意義について、小学校学習指導要領と幼稚園教育要領とを比較することによって論じなさい。
○幼稚園及び保育所における保育課程の編成に関して、それぞれの保育の特性をふまえながら、留意すべき事柄について記しなさい。
○教育課程全体における「総合的な学習の時間」の位置付け、及びその内容について述べなさい。
教育課程全体において、「総合的な学習の時間」は、国語や社会などの教科とは異なる領域として、小学校３年から高等学校にまで設置された。これは、自ら学び、自ら考える力を育成すること、各学校が創意工夫を生かし特色ある教育、特色ある学校づくりを進めることというねらいを具体化するために設けられた領...

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