資料紹介
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資料の原本内容
科目試験の問題をまとめました。
集められていない日付の試験問題は残念ですがないです。
第１回科目試験 平成２２年５月１５日施行 ２時限
０１１０１全人教育論／全人教育研究Ⅰ
小原國芳は、沢柳政太郎の教育方針からなにを継承し、また何を独自に打ち立てたのか。成城学園と玉川学園の特徴を比較することによって答えよ。
０１１０２全人教育研究Ⅱ
次の２問すべてに答えよ。
（１）小原國芳は全人教育の場としての家庭をどのようにとらえたのか述べよ。
（２）小原國芳にとって労作教育とはどのようなものであったのか説明せよ。
第７回科目試験 平成２２年１月２３日施行 ２時限
０１１０１全人教育論／全人教育研究Ⅰ
小原國芳の道徳思想の形成に対してリップスと西田幾多郎が与えた影響について概説せよ。
０１１０２全人教育研究Ⅱ
次の２問すべてに答えよ。
（１）自然が全人教育にとって重要と見られる根拠を述べよ。
（２）小原國芳の学習論について説明せよ。
第４回科目試験 平成２１年９月１３日施行 ２時限
０１１０１全人教育論／全人教育研究Ⅰ
小原國芳の道徳教育論における反対の合一について説明せよ。
０１１０２全人教育研究Ⅱ
次の２問すべてに答えよ。
（１）塾の精神が全人教育にとって重要と見られる根拠を述べよ。
（２）小原國芳の教師論について説明せよ。
第３回科目試験 平成２１年７月１８日施行 ２時限
０１１０１全人教育論／全人教育研究Ⅰ
小原國芳は何故宗教教育の重要性を主張したのか。その根拠について概説せよ。
０１１０２全人教育研究Ⅱ
次の２問すべてに答えよ。
（１）小原國芳は全人教育の場としての家庭をどのようにとらえたのか述べよ。
（２）宗教教育とは小原にとってどのようなものであったのか説明せよ。
第２回科目試験 平成２１年６月１４日施行 ２時限
０１１０１全人教育論／全人教育研究Ⅰ
全人教育論において、美育が知育や道徳に先行するとされるのは何故か。その理由について論述せよ。
０１１０２全人教育研究Ⅱ
次の２問すべてに答えよ。
（１）塾の精神が全人教育にとって重要と見られる根拠を述べよ。
（２）小原國芳の学習論について説明せよ。
第８回科目試験 平成２１年２月１５日施行 ２時限
０１１０１全人教育論／全人教育研究Ⅰ
全人教育論においては「個性」とはどのように捉えられているか。人間観としての「全人」との関連を踏まえて論ぜよ。
０１１０２全人教育研究Ⅱ
次の２問すべてに答えよ。
（１）小原國芳は全人教育の場としての自然をどのようにとらえたのか述べよ。
（２）大正新教育に見られる教授論とはどのようなものであったのか説明せよ。
第７回科目試験 平成２1年１月１０日施行 ２時限
０１１０１全人教育論／全人教育研究Ⅰ
深田康算とリップスは、小原の芸術教育思想の形成にどのような影響を与えたか。両者の思想内容と小原のそれとを比較することによって答えよ。
０１１０２全人教育研究Ⅱ
次の２問すべてに答えよ。
（１）小原國芳は全人教育の場としての家庭をどのようにとらえたのか述べよ。
（２）宗教教育とは小原にとってどのようなものであったのか説明せよ。
第６回科目試験 平成２０年１１月３０日施行 ２時限
０１１０１全人教育論／全人教育研究Ⅰ
小原國芳が全人教育思想を主張した歴史的背景について簡潔に述べよ。
０１１０２全人教育研究Ⅱ
次の２問すべてに答えよ。
（１）塾の精神が全人教育にとって重要と見られる根拠を述べよ。
（２）小原國芳の学習論について説明せよ。
第６回科目試験 平成２０年１１月２９日施行 ２時限
０１１０１全人教育論／全人教育研究Ⅰ
労作教育思想はどのように形成されたか。小西重直が小原國芳に与えた影響に基づいて説明せよ。
０１１０２全人教育研究Ⅱ
次の２問すべてに答えよ。
（１）小原國芳は全人教育の場としての家庭をどのように捉えたのか述べよ。
（２）労作教育とは小原にとってどのようなものであったのか説明せよ。
第５回科目試験 平成２０年１０月２５日施行 ２時限
０１１０１全人教育論／全人教育研究Ⅰ
全人教育論では、教育における哲学の必要性をどのように考えているか。４つのポイントを挙げて説明せよ。
０１１０２全人教育研究Ⅱ
次の２問すべてに答えよ。
（１）小原國芳の社会教育観を全人教育の視点からまとめてみよ。
（２）小原國芳の言う「自学」とはどのようなものか説明せよ。
第３回科目試験 平成２０年７月１９日施行 ２時限
０１１０１全人教育論／全人教育研究Ⅰ
小原國芳は教育における学問の意義をどのように捉えているのか。理論と実践、文化の創造と伝達、理想と現実、自立性、自発性、暗示等の語を用いて論述せよ。
０１１０２全人教育研究Ⅱ
次の２問すべてに答えよ。
（１）小原國芳は全人教育の場としての家庭をどのように捉えたのか述べよ。
（２）宗教教育とは小原にとってどのようなものであったのか説明せよ。
第２回科目試験 平成２０年６月１５日施行 ２時限
０１１０１全人教育論／全人教育研究Ⅰ
全人教育の方法原理としての身体教育の意義について述べよ。
０１１０２全人教育研究Ⅱ
次の２問すべてに答えよ。
（１）小原國芳の社会教育観を全人教育の視点からまとめてみよ。
（２）小原國芳の言う「自学」とはどのようなものか説明せよ。
第１回科目試験 平成２０年５月１０日施行 ２時限
０１１０１全人教育論／全人教育研究Ⅰ
全人教育は全人教育思想に対してどのような位置に置かれているか。両者の概念を明確にしつつ、その関連性ついて概説せよ。
０１１０２全人教育研究Ⅱ
次の２問すべてに答えよ。
（１）塾の精神が全人教育にとって重要と見られる根拠を述べよ。
（２）小原國芳の学習論について説明せよ。
第７回科目試験 平成２０年１月１２日施行 ２時限
０１１０１全人教育論／全人教育研究Ⅰ
全人教育における道徳教育の根幹としての意志の鍛錬、道徳的情操の涵養と浄化、道徳的知見の啓発それぞれについて概説せよ。
０１１０２全人教育研究Ⅱ
次の２問すべてに答えよ。
（１）小原國芳は全人教育の場としての家庭をどのように捉えたのか述べよ。
（２）労作教育が小原國芳にとって何故に大切なのか述べよ。
第４回科目試験 平成１９年９月１６日施行 ２時限
０１１０１全人教育論／全人教育研究Ⅰ
全人教育の方法原理としての塾教育について論述せよ。
０１１０２全人教育研究Ⅱ
次の２問すべてに答えよ。
（１）小原國芳は家庭に於ける母親の役割をどのように捉えたのか述べよ。
（２）労作教育が小原國芳にとって何故に大切なのか述べよ。
第３回科目試験 平成１９年７月２１日施行 ２時限
０１１０１全人教育論／全人教育研究Ⅰ
全人思想と全人教育思想の相違、および相互の関連性について述べよ。
０１１０２全人教育研究Ⅱ
次の２問すべてに答えよ。
（１）自然を尊重する思想は、なぜ全人教育にとって重要なのか述べよ。
（２）小原國芳の学習論について説明せよ。
第１回科目試験 平成１９年５月１２日施行 ２時限
０１１０１全人教育論／全人教育研究Ⅰ
西田幾多郎と波多野精一は、小原國芳の宗教教育思想の形成にどのような影響を与えたか。両者の思想内容と小原のそれとを比較することによって答えよ。
０１１０２全人教育研究Ⅱ
次の２問すべてに答えよ。
（１）自然を尊重する思想は、なぜ全人教育にとって重要なのか述べよ。
（２）全人教育における宗教教育を、小原國芳はどのようにとらえたのか述べよ。
以上
01101 全人教育論／全人教育研究Ⅰ
01102 全人教育研究Ⅱ
