資料紹介
｢道徳の指導内容について｣
道徳の内容は、教師と児童とが人間としてのよりよい生き方を求め、共に考え、共に語り合い、その実行に努めるための共通課題である。児童自らが調和的に道徳性を育むためには、道徳の時間をかなめとして、全教育活動において、指導されねばならない。
道徳の内容は、道徳教育の目標を達成するために指導すべき内容項目を4つの視点から、2学年ごとに分けて、重点的に示されている。①主として自分自身に関すること。
②主として他の人とのかかわりに関すること。③主として自然や崇高なものとのかかわりに関すること。
④主として集団や社会とのかかわりに関すること。
このように、児童の道徳性を4つ
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｢道徳の指導内容について｣
道徳の内容は、教師と児童とが人間としてのよりよい生き方を求め、共に考え、共に語り合い、その実行に努めるための共通課題である。児童自らが調和的に道徳性を育むためには、道徳の時間をかなめとして、全教育活動において、指導されねばならない。
道徳の内容は、道徳教育の目標を達成するために指導すべき内容項目を4つの視点から、2学年ごとに分けて、重点的に示されている。①主として自分自身に関すること。
②主として他の人とのかかわりに関すること。③主として自然や崇高なものとのかかわりに関すること。
④主として集団や社会とのかかわりに関すること。
このように、児童の道徳性を4つ...
