資料紹介

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①発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。
自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。

②「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか１つを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。

【解説】
①テキスト10、11章を熟読してまとめてください。参考文献１の3～6章も参考にしてください。
②「いじめ」「不登校」に関しては、テキストを熟読するほか、参考文献２、３、４、５も参考にしてください。
障害を疑われる子どもの保護者や、教師との関係を作ることの困難な保護者、子育てに困っている保護者に関しては、テキストのほか、参考文献１の14章も参考にし、
「保護者の側から保護者を理解する」「連携して支える」という視点から理解してください。

① はじめに、知的発達の遅れはないように思えるが、「対人関係を結ぶことが難しく集団行動ができない」「落ち着きがなく授業中座っていられない」「できないことがあると感情を爆発させる」などの...

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