資料紹介
佛教大学のレポート課題です。
働きながら学ぶというのは本当に大変なことです。
その中でレポート作成は一度でも息詰まってしまうと
そこから進めていくのがなかなか難しいです。
そんな方々にこのレポートを参考にして頂いて
精神的にも時間的にも少しでも余裕ができればと思います。
私自身も経験しましたが、参考にできるレポートが手元にあるのとないのでは、作成時間が全く違います。
トータルで見ると膨大な数で嫌になることも多々あると思いますが、一つ一つ目の前の課題に向き合って、少しずつでも良いので進めてください。
大変だと思いますが頑張ってください。
参考にしていただく際には、教科書が同じなので似た部分は多少出てくるとは思いますが、丸写し・コピペにならないようにしてください。
All rights reserved.
資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )
（1）算数科の目標（学習指導要領）と評価（評価の時期と行為動詞含む）について説明せよ。
（2）「測定」領域の今日的課題について考察せよ。
（3）「長さ」と「重さ」の指導について、要点を記述せよ。
（１）
算数教育の具体的な目標として２つに大別される。１つ目は国が定める基準としての目標、２つ目は数学教育学研究の立場からの目標である。
まず、１つ目の国が定める基準としての目標に関する代表的なものとして、小学校学習指導要領が挙げられる。その中において、算数科の目標として、数量や図形についての基礎的・基本的な知識、技能、そして表現力や進んで学習に取り組む態度等が示されている。つまり、教師は多くの児童の学習到達具合を常に把握し、授業を行う必要がある。
２つ目の数学教育学研究の立場からの目標であるが、この目標においては、これまでの数学教育学研究から導出される目標であり、１つ目のの目標からすると単に算数・数学という枠内に留まるのではなく、人間教育を範疇に大きく取り入れた目標となり、範囲がかなり広範となる。このようなことから、算数の授業を構成するに当たり、１つ目の目標を踏まえながら、２つ目の目...
