資料紹介
S5458 (認定科目名：特別活動研究／特別活動の指導法)
第１設題 『小学校の学校行事の内容を項目別に整理し、そのなかでひとつの行事を例に、指導上の留意点や行事を展開する上で注意しなければならないことをまとめてください。』
第一設題の留意点 『まずテキスト第５章を参考に学校行事について整理してください。そのなかで具体的な行事の展開を念頭に置きながら、昨今の子どもたちを指導する時に注意しなければならないことは何かを説明してください。とくにテキスト第８章を参考にしながら小学校における留意点について論じることが必要となります。自分が取得を考えている校種を前提に指導上の留意点や行事を展開する上で注意しなければならないことをまとめてください。』
佛教大学に通信教育で通っていたころに書いたレポートです。佛教大学としては、こちらのサイトを使用する事を辞めて欲しいそうですが、如何せんどのようにレポートを書いたら合格になるのか分からず途方にくれている生徒さんは非常に多いと思います。（私はその様な中の一人でした。）その様な方たちに、合格レポートを参考にして自身のレポートを作成するお手本にしてもらえればと思い、販売しております。
レポートの丸写しなどは、盗用・剽窃として処罰される可能性があるので、自身でレポート自体は作成するようにお願いいたします。
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資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )
授業コード S5458 (認定科目名：特別活動研究／特別活動の指導法)
授業科目名 特別活動の指導法 単位 2.0
担当者 原 清治 シラバスグループ
開講年度 2021 履修方法 T 設題数 1
■テキスト
書名 著者 出版社 ISBN
新しい教職教育講座 教職教育編⑨ 特別活動 中村豊・原清治 編著 ミネルヴァ書房 [ISBN]9784623081929
■授業の概要 教科教育と教科外教育は、学校教育の「両輪」をなすものであるといわれます。さらに、その教科外教育のなかには、生徒指導や進路指導、特別活動などを含みます。
昨今の教育においては、「ゆとり」を標榜して子どもたちの学習に対する関心や意欲・態度に大きなウエイトをかけすぎている学校がある一方で、「知識偏重」というかけ声とともに基礎・基本に重きを置きすぎ、受験教育などといわれる学歴社会の弊害が指摘される学校もあるようです。
学力に関する論争も、どれだけ知識を詰め込みどれだけ憶えているかといった計測が容易な学力だけを測って得点化し、それをいわゆる「学力」とみなす傾向が指摘されています。それでは、断片的な知...
