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明星大学 PL4030 重複障害・LD等教育の理論と実際１単位目レポートです。2022年に提出し、合格をいただいています。

【課題】
1．LD、ADHD、DCDの各特性と支援方法（機能分析・ICT活用・など）について述べよ。
2．自閉症スペクトラム障害（ASD）の特性と構造化・課題分析による学習・行動支援の有効性について述べよ。

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明星大学　PL4030　重複障害・LD等教育の理論と実際　１単位目　合格レポート

【2010年～　課題】
1．LD、ADHD、DCDの各特性と支援方法（機能分析・ICT活用・など）について述べよ。
2．自閉症スペクトラム障害（ASD）の特性と構造化・課題分析による学習・行動支援の有効性について述べよ。

1．LD、ADHD、DCDの各特性と支援方法（機能分析・ICT活用・など）について述べよ。

　LDは現在SLD（限局性学習障害）と示される。SLDは、知能検査によるIQ値は知的障害ほどの遅れはないものの①文章や文字を読むことの困難（読字障害）②文字を書くことの困難（書字障害）③足し算引き算...

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